如圖，這四位同學(xué)描述的可能是下面的同一個化學(xué)符號（ ）

A．HClO B．O3 C．NO2﹣ D．H2O

根據(jù)所學(xué)知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（ ）

A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

B．水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的

C．試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：1

D．試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1

交警用于檢測司機是否酒后開車的檢測儀中含有的一種成份是重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻元素的化合價是（ ）

A．+3 B．+4 C．+5 D．+6

用元素符號或化學(xué)式填空

（1）n個二氧化碳分子 ；

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子 ；

（3）2個硫酸根離子 ；

（4）說出下列微粒符號中2的含義：H2S ．

在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．

（1）青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣．下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是 （填字母序號）．

（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的 作用．

（3）化石燃料包括煤、和天然氣，天然氣（主要成分為甲烷）燃燒的化學(xué)方程式為 ．

（4）在舉重運動員比賽時，常用的防滑劑的有效成分是堿式碳酸鎂〔Mg5（OH）2（CO3）4〕，它分解的化學(xué)方程式為：Mg5（OH）2（CO3）45MgO+X+4CO2↑，則X的化學(xué)式為 ．

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．

（1）將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中，能形成溶液的是

再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是

（2）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的 性．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

（3）金屬鈦（Ti）及鈦的合金被認(rèn)為是2 1世紀(jì)重要的金屬材料．地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價是+4價，該氧化物的化學(xué)式為

（4）防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件．鐵銹蝕的條件是： ．

（1）稀鹽酸常用來除鐵銹，請寫出用鹽酸清除鐵銹的化學(xué)方程式 ．

（2）實驗室模擬煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是；實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是 ．請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．

（1）圖中P點的含義是 ．

（2）40℃時，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲 乙（填“＞”、“=”或“＜”）．20℃時，將50g乙物質(zhì)放入100g水中，所得溶液中，溶解的溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ．

（3）要從40℃時的甲物質(zhì)飽和溶液中得到甲晶體，可以采用的方法是： ．（只寫一種方法）

根據(jù)圖示回答問題．

（1）儀器a的名稱是 ．

（2）實驗室可以用一種鹽類物質(zhì)制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．若用排空氣法收集氧氣，寫出驗滿的方法： ．

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，選用的收集裝置是 （填標(biāo)號），選用發(fā)生裝置B中長頸漏斗末端要伸入液面下的理由是 ．

某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如圖1所示三個實驗（三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）．

（1）一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)?u> 色，這說明銅比銀的金屬活動性 （選填“強”或“弱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 ．

（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實驗的基礎(chǔ)上，兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液，各自補做了一個實驗，裝置均如圖2示，且都實現(xiàn)了探究目的．

乙同學(xué)的實驗：X是 金屬，Y是 溶液；

丙同學(xué)的實驗：X是 金屬，Y是 溶液．