可用推拉注射器活塞的方法檢查下圖中裝置的氣密性。當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（ ）

A．長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 B．瓶中液面明顯上升

C．長頸漏斗內(nèi)有液面上升 D．注射器內(nèi)有液體

實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟:①點燃酒精燈,加熱試管 ②按要求裝配好儀器，并檢查裝置的氣密性 ③將高錳酸鉀裝入試管,在管口塞入一小團棉花,再用帶導管的橡皮塞塞緊試管口 ④把試管固定在鐵架臺上,并把集氣瓶灌滿水倒立在水槽里 ⑤用排水法收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管從水槽中取出．正確的操作順序是 （ ）

A．③②①④⑥⑤⑦ B．②③④①⑤⑦⑥ C．②③④①⑤⑥⑦ D．③②①④⑤⑥⑦

下圖是實驗室中氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）

實驗室通常是使用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣。如果我們用橫坐標（X）表示反應所需的時間，縱坐標（Y）表示產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，則下列圖示正確的是 （ ）

（1）掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。 請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)膬x器名稱填空。

①不可以加熱，也不可以作反應容器的是 ； ②取用固體一般用的儀器是 ；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的是 ； ④排空氣法收集氣體用到的儀器是 。

（2）通過“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”，我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比，含量增多的成分是 ，呼出氣體中含量最多的成分是

①、在“氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化硫、五氧化二磷”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：

（1）常充在食品包裝袋里以防腐的是_______；

（2）用于煉鋼的氣體是 ；

（3）可制作成霓虹燈等電光源的是 ；

（4）發(fā)令槍擊發(fā)時產(chǎn)生的白煙是 ；

（5）有刺激性氣味的氣體是 。

②、將下列物質(zhì)進行分類：

①水銀 ②5%的過氧化氫溶液 ③氮氣 ④液態(tài)空氣 ⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余固體

屬于混合物的是 （填序號）

寫出下列反應的文字（或符號）表達式，并按要求填空。

①木炭燃燒：

②鐵絲在氧氣中燃燒：

③酒精在空氣燃燒生成二氧化碳和水：

④過氧化氫溶液中加入二氧化錳立即產(chǎn)生大量氣泡：

以上反應中既屬于氧化反應又屬于化合反應的有（填序號，下同） ，分解反應的有 。

根據(jù)以下裝置圖回答：

（1）寫出有編號的儀器名稱① ②

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 ，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是（填氧氣的性質(zhì)） ；檢驗氧氣是否集滿的方法是 ；

化學反應的文字表達式為 ；

（3）若用下圖F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集該氣體的最佳時刻是 ，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是： 、 。

課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時，用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條很難復燃。于是老師將甲裝置進行了改進，如乙圖，帶火星的木條較易復燃。（圖中的鐵架臺均已略去）請回答：

（1）二氧化錳在反應中起 作用。

（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復燃的原因：______________________。

（3）老師又設計了另一個改進的丙裝置，帶火星的木條也易復燃。根據(jù)（2）推測的原因，分析濃硫酸的作用： 。

為了進一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”，某研究性學習小組進行探究，以下是他們探究的主要過程：

（1）[假設]H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關

（2）[實驗方案]常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。

（3）[進行實驗]下圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____ __。

（4）[實驗記錄]

（5）[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是__________。

[反思]H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后_________和_______是否改變。

下列屬于純凈物的是

A．干冰 B．空氣 C．自來水 D．石灰石