化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。

⑴貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 ；

⑵芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高；

⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（ ）

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。

（1）該同學制備氧氣是應選用的藥品是 （限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4）,生成氧氣的符號表達式為 。

（2）檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后 ，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。

（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是 （填字母）。

A、立刻將導管口移入集氣瓶

B、等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

C、立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈

（4）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是 。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是 。

以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。

（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與 有關；從實驗 和 對比可知，化學反應速率與溫度的關系是： ；

（2）化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學反應速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是： 。

（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量 （選填“減小”或“不變”或“增大”）。

下列關于干凈清新的空氣說法正確的是（ ）

A．屬于混合物 B．屬于純凈物

C．有固定的組成 D．空氣中只含有氮氣和氧氣

下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學變化的是（ ）

A．分離液態(tài)空氣得到氧氣 B．食物腐爛

C．礦石粉碎 D．海水曬鹽

自然界大氣里二氧化碳氣體產(chǎn)生途徑很多，下列不是大氣里CO2產(chǎn)生途徑的是（ ）

A．動植物的呼吸 B．礦物燃料的燃燒

C．動植物尸體腐敗 D．植物的光合作用

甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、氮氣和空氣中的一種，用一根燃著的細木條分別伸入集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅，繼續(xù)燃燒，燃燒更旺，則可推斷各集氣瓶中所盛氣體依次是（ ）

A．氮氣、空氣、氧氣 B．空氣、氧氣、氮氣

C．氮氣、氧氣、空氣 D．氧氣、氮氣、空氣

下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是（ ）

A．運動呼吸過程 B．氫氣在氧氣中燃燒

C．酒的釀造 D．鋼鐵生銹

下列方法，不能制出氧氣的是（ ）

A．加熱水至沸騰 B．過氧化氫溶液中加入二氧化錳

C．加熱過氧化氫溶液 D．加熱高錳酸鉀

“舞臺上的云霧、人工降雨”等都可以用下列哪一項解釋（ ）

A．二氧化碳氣體能與水反應 B．干冰能變成水蒸氣

C．固態(tài)二氧化碳（干冰）在汽化時吸收熱量 D．氣體二氧化碳易液化