化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

⑴ 現(xiàn)有H、O、C、S四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個（用化學式表示）：

①密度最小的氣體 ；②人體中最多的物質是 ；

③煉鋼的氣體 ；④污染空氣的有害氣體 。

（2) 一種有趣的鐘表式周期表如下圖所示。請根據(jù)時針所對應的元素填空：

①7:00時，時針對應的元素是 （填“金屬”或“非金屬”） 元素；

②9:00時，時針對應的元素名稱是 ；

③12:00時，時針對應元素的離子符號是 ；

④1:00和8:00時鐘對應的元素組成的化合物的化學式可以是 或 。

在實驗室的開放日里，幾個小組的同學來到實驗桌前，桌上都擺放有下列儀器（藥品省略）：

⑴ 第一組組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱，某同學完成任務的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是 （填字母）。

⑵ 第一組準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫出該反應的符號表達式： 他們選用的儀器為 （填字母），此組同學還問老師要了一團棉花，棉花的作用是： 。

⑶ 第二組同學選擇a、b、d、g組合制取氧氣，所用的氣體收集方法叫做 ，寫出該反應的符號表達式： ，屬于 反應（填基本反類型）。檢驗氧氣是否集滿的方法是 ，

⑷ 第二組同學接著又做了如下圖的實驗——尋找過氧化氫分解的新催化劑。

白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板，可用作微型化學反應。將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液分別加入點滴板中，再分別滴入過氧化氫溶液（如下圖所示），觀察到過氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率加快。據(jù)此現(xiàn)象得出結論：紅磚粉、硫酸銅溶液等也能作過氧化氫分解的催化劑。小紅認為不正確，理由一: 未證明化學反應前后質量不變；理由二 。白色點滴板作為反應容器的優(yōu)點有 。

(5)實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)。實驗小組的同學們又在老師的指導下，利用實驗中的其他儀器，對MnO2催化H2O2溶液分解的實驗裝置進行了一個創(chuàng)新設計（實驗裝置圖見下圖所示），實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復燃。

對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為不合理的是 （填序號）。

A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗使用的藥品用量太大

C．反應速度太慢，耽誤時間

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的長江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水。實驗流程如下：

請回答：

（1）A物質的名稱是 ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （填寫字母）。

a．漏斗內液面高于濾紙的邊緣 b．漏斗內的濾紙有破損

c．漏斗末端未靠在燒杯內壁 d．濾紙沒有緊貼漏斗內壁

（2）利用右圖所示裝置進行操作②，除去一些異味和色素，待凈化的水應該從 端通入（填字母），該過程發(fā)生 變化。

（3）取少量液體D于燒杯中，加入少量肥皂水，攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生。經(jīng)過操作③后，重復上述實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象是 。

每年的3月22日是“世界水日”，中國水周主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”。 用所學知識回答下列問題。

（一）生活中的水。

【資料在線】我國生活飲用水的標準（摘錄部分）。

感官指標：水質無色無味且澄清透明。

化學指標：總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計)；銅<1.0 mg/L，鋁<0.2 mg/L……

細菌學指標：細菌總數(shù)<100個/mL等。

(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明，再用一種物質來吸附色素和異味，從而達到感官指標。達到感官指標后的水 純水。（填“是”或“不是”）

(2) 漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。試計算：

① Ca(ClO)2 中鈣：氯：氧元素的質量比 ；

② 143克Ca(ClO)2中鈣元素的質量是 克。

（二）探究水的組成

某�；瘜W興趣小組想親自感受科學家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內容。

【查閱資料】

①水難導電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導電性。氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子。請你寫出對應的離子符號：鈉離子 ，氫氧根離子 。

②測定水的組成作出重大貢獻的科學家是 。（選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”）

【進行試驗】如圖裝置進行實驗并記錄數(shù)據(jù)。

【實驗分析】兩個電極附近產(chǎn)生很多氣泡，a管內氣泡產(chǎn)生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導管口檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條 。分析得出：水通電的符號表達式為 ，進而推出水是由 組成的。

【交流反思】電解水實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1，但我們在實驗中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1，你覺得出現(xiàn)這種情況的原因可能是

A．氧氣比氫氣更易溶于水 B．電解過程中加入了氫氧化鈉

C．a(chǎn)、b兩管存在液面差 D．b管處活塞有輕微漏氣現(xiàn)象

下列物質中，屬于純凈物的是 （ ）

A．冰水混合物 B．海水 C．礦泉水 D．潔凈的空氣

廚房里發(fā)生的下列變化中屬于物理變化的是 （ ）

A．沼氣燃燒 B．鐵鍋生銹 C．開水沸騰 D．蔬菜腐爛

物質的性質決定用途．下列用途主要是利用其化學性質的是（ ）

A．活性炭凈水 B．氫氣作高能燃料 C．銅絲作導線 D．液氮作制冷劑

下圖所示實驗操作中正確的是 （ ）

A．傾倒液體 B．點燃酒精燈 C．加熱液體 D．向試管滴加液體

下列物質與環(huán)境問題中的大氣污染無關的是（ ）

A．二氧化硫（SO2） B．一氧化碳（CO） C．氧氣（O2） D．二氧化氮（NO2）

能用于鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最簡便方法是 （ ）

A．聞氣味 B．分別伸入燃著的木條 C．分別加入澄清的石灰水 D．分別伸入帶火星的木條