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科目: 來源:2017屆山東省榮成市等六校九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能增強人體對疾病的抵抗力,下面關(guān)于維生素C的說法正確的是( )

A.它由6個碳元素,8個氫元素,6個氧元素構(gòu)成

B.維生素C中,C、H、O元素的質(zhì)量比是6:8:6

C.它是一種氧化物

D.它是由C6H8O6分子構(gòu)成的

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科目: 來源:2017屆山東省榮成市等六校九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列除去雜質(zhì)的方法正確的是( )

A.除去FeCl2溶液中的少量CuCl2:加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾

B.除去CO2中的少量HCl:通入NaOH溶液,收集氣體

C.除去N2中的少量O2:通過灼熱的CuO粉末,收集氣體

D.除去KCl溶液中的少量MgCl2,加入適量NaOH溶液,過濾

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科目: 來源:2017屆山東省榮成市等六校九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )

A.向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量

B.等質(zhì)量的鐵和鋅跟足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)

D.等質(zhì)量的氧化鎂和碳酸鎂固體分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目: 來源:2017屆山東省榮成市等六校九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(1)用化學(xué)用語表示:

①水銀 ;②2個銨根離子 ;③3個鐵離子 ;④氧化鎂中鎂元素顯+2價

(2)下列物質(zhì): ①熟石灰 ②燒堿 ③純堿 ④硫酸銅 ⑤氫氧化鋁 ⑥稀鹽酸六種物質(zhì),請用化學(xué)式填空:

①可用于除銹的是 ;②水溶液顯藍(lán)色的鹽是 ;③用于降低土壤酸性的 ;④可治療胃酸過多的藥物中成份 ;⑤易溶解的堿 ;⑥我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明的制堿法中的“堿”指

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科目: 來源:2017屆山東省榮成市等六校九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

工業(yè)上用鋁土礦(含氧化鋁、氧化鐵)制取鋁的過程如下:

圖MN3-8

【查閱資料】(1)氧化鋁和氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而氧化鐵不能和氫氧化鈉反應(yīng)。

(2)2NaOH + Al2O3 = 2NaAlO2 + H2O

請根據(jù)上述流程提供的信息回答下列問題:

(1)操作Ⅱ的名稱是__________。

(2)沉淀C的化學(xué)式是___________,實驗室用鹽酸將其溶解得到________色的溶液。

(3)生產(chǎn)過程中,除H2O可以循環(huán)使用外,還可以循環(huán)使用的物質(zhì)有________。

A.二氧化碳 B.氧化鈣 C.氫氧化鈉

(4)寫出溶液B和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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科目: 來源:2017屆山東省榮成市等六校九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,F(xiàn)有下列三組物質(zhì):

A.空氣、熟石灰、冰水、蔗糖

B.KOH、C2H5OH、Ca(OH)2、NH3.H2O

C.NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4

(1)填寫下表空白

組 別

A組

B組

C組

分類標(biāo)準(zhǔn)

純凈物

不屬于上述分類標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)

空氣

SO2

(2)請仿照檢驗CO2的反應(yīng)原理,寫出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。

(3)NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應(yīng),實質(zhì)是因為它們在水中解離出來的NH4+和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O。結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件,請回答:Ba(OH)2溶液與Na2SO4溶液能夠反應(yīng)的實質(zhì)是它們在水中能解離出的________________結(jié)合生成了________________。

(4)請依據(jù)(3)中獲得的啟示,判斷下列在水溶液中能大量共同存在的一組離子是________。

A.H+、OH- B.CO32-、H+

C.Cu2+、OH- D.Na+、Cl-

(5)在實驗室有一些常識,如:氫氧化鈉固體必須密封保存,原因是:__________________________,濃硫酸必須密封保存,原因是:__________________,如果濺到皮膚上應(yīng)該先_____________,然后再____________________。打開濃鹽酸瓶蓋,瓶口有白霧,原因是:___________________________。

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科目: 來源:2017屆山東省榮成市等六校九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

物質(zhì)的變化會受到諸多因素的影響,請根據(jù)下列變化的現(xiàn)象或結(jié)果的差異以及題給示例,說出相應(yīng)的影響因素。

現(xiàn)象或結(jié)果的差異

影響因素

示例:生鐵容易銹蝕,而鋼則不易銹蝕。

物質(zhì)的組成

(1)澄清石灰水中通入適量的二氧化碳后會變渾濁,但持續(xù)通入二氧化碳后渾濁又會變澄清。

(2)一氧化碳能將紅棕色的氧化鐵還原成黑色鐵粉,二氧化碳則不能。

(3)二氧化碳通入水中后能和水反應(yīng)生成碳酸,在綠色植物的葉綠素內(nèi)二氧化碳和水卻能轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣。

(4)石灰石粉末和稀鹽酸的反應(yīng)速率大于塊狀石灰石和稀鹽酸的反應(yīng)速率。

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科目: 來源:2017屆山東省榮成市等六校九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學(xué)實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進(jìn)的微型實驗裝置(見圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?

【查閱資料】

(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).

(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③  。

【實驗探究】

(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).

(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水 ,此時停止加熱.

(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗證:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的  ,充分反應(yīng)

紅色固體部分減少,溶為變

 色

猜想 錯誤

②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g

/

猜想 正確

【評價反思】

(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是  (寫出1條即可).

(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證CaCl2的  。

(3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學(xué)方程式表示為 

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科目: 來源:2017屆山東省榮成市等六校九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

“84”消毒液在日常生活中使用廣泛,具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學(xué)興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產(chǎn)生興趣,在老師的指導(dǎo)下,展開探究。

【提出問題】該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有那些?

【查閱資料】“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉。NaClO為有效成分,有腐蝕性并易與空氣中二氧化碳反應(yīng)(2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3)。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO不穩(wěn)定,受熱或光照會發(fā)生分解。

【分析討論】小組同學(xué)經(jīng)過討論,認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有 ,可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。

【實驗過程】Ⅰ:向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣,布條長時間不褪色。

Ⅱ:另取適量該消毒液試樣于試管中,加入足量氯化鈣溶液,靜置,觀察到的現(xiàn)象為

。

【得出結(jié)論】實驗過程Ⅰ中有色布條不褪色,說明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含 。

實驗過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

綜上所述,該消毒液試樣中的溶質(zhì)為 。

【交流反思】生活中,“84”消毒液儲藏時應(yīng)注意 ;一般不用“84”消毒液對水果、蔬菜進(jìn)行消毒,其原因可能是 。

【拓展延伸】(1)次氯酸鈉與稀硫酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為 。

(2)次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成有毒的氯氣,日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用。

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科目: 來源:2017屆山東省榮成市等六校九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

小明同學(xué)將 13.9g 含雜質(zhì)的的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)與 90.5g 稀鹽酸相混合,充分反應(yīng),測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:

反應(yīng)時間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

氣體質(zhì)量m/g

0

0.88

1.76

2.64

3.52

4.4

4.4

根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)碳酸鈉完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為 。

(2)求完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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同步練習(xí)冊答案