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科目: 來源: 題型:解答題

5.回答下列問題:
(1)實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時,需要10g氯化鈉固體,需要水90mL.
①稱量時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是右圖的B(填字母).

②下列儀器中,量取水時需要用到c和d儀器(填序號),溶解時需要用到a和e儀器(填序號).
a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.藥匙、g.蒸發(fā)皿.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是( 。
A.二氧化碳B.C.氯化鈉D.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)圖中幾種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)隨著溫度的變化溶解度變化較大的三種物質(zhì)是硝酸鈉、硝酸鉀、硝酸銨.這類物質(zhì)常采取冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶)的方法從溶液中獲得晶體.
(2)隨著溫度的變化溶解度變化很小的物質(zhì)是氯化鈉.這類物質(zhì)常采取蒸發(fā)溶劑的方法從溶液中獲得晶體.
(3)圖中硝酸鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線有一個交點,此交點的含義是在交點對應(yīng)溫度下兩者的溶解度相同.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究,請你參與并回答問題.
教師提醒它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
提出猜想紅色粉末可能的組成.
猜想①:只有Cu;猜想②:只有Fe2O3;猜想③:是Cu、Fe2O3的混合物
實驗探究
同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖1在通風櫥中進行實驗.

(1)實驗開始時要先通一段時間CO,然后再加熱,目的是排盡玻璃管內(nèi)空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.
(2)反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后,認為猜想③成立,則紅色粉末中各成分的質(zhì)量比為4:1?(寫出計算過程)
(3)小林同學(xué)認為為了防止溶液倒吸,停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接,你認為是否需要不需要?為什么?實驗過程中一直在通CO氣體,不會引起倒吸.
反思評價從環(huán)保的角度看,該裝置存在的缺陷是沒有尾氣處理裝置,你的改進方法是在B裝置后面的導(dǎo)管口放一個燃著的酒精燈.有同學(xué)設(shè)計了用如圖2裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有:①吸收二氧化碳;②收集CO氣體.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)符號表示下列含義.
(1)兩個二氧化碳分子2CO2(2)鎂離子Mg2+
(3)兩個碳酸根離子2CO32-(4)氧化鐵中鐵元素為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.分離下列混合物,可采用過濾方法的是( 。
A.糖水和食鹽水B.水和汽油
C.酒精和水D.氯化鉀和二氧化錳

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科目: 來源: 題型:解答題

1.100g 10%的稀硫酸中含有多少摩爾H2SO4?(精確到0.1)

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科目: 來源: 題型:解答題

20.求相同質(zhì)量的KOH和NaOH固體的物質(zhì)的量之比.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.將10%稀鹽酸慢慢滴入到裝有20mL氫氧化鈉溶液的燒杯中,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示:
(1)由圖知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng);
(2)從A到B的過程中,燒杯中溶液pH逐漸減小,B到C的過程中燒杯中的溶質(zhì)是NaCl、HCl;
(3)若B點對應(yīng)的橫坐標為7.3g,求該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(該氫氧化鈉溶液密度為0.5g/mL).

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科目: 來源: 題型:解答題

18.若要煉制含鐵量為90%的生鐵100噸,需要含氧化鐵65%的赤鐵礦多少噸?

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