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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.你能聞到鮮花散發(fā)出的香味,由此可以說(shuō)明( 。
A.分子之間有間隔B.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.分子可以分解成原子D.分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物,已知B是氧化銅,F(xiàn)是一氧化碳.下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過(guò)分析推斷,確定下列物質(zhì):(寫化學(xué)式)
D.O2,E.H2 ,G.CO,X.C.
(2)寫出A→D和E化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2
(3)(3)寫出B+E和B+F的化學(xué)方程式:CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.2009年9月7日濰坊市政府與中國(guó)海洋石油總公司舉行石油化工、鹽化工一體化工程啟動(dòng)儀式.石油化工生產(chǎn)中,可通過(guò)反應(yīng)制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有機(jī)物.請(qǐng)回答:
(1)有機(jī)物中都含有碳元素,碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
(2)天然氣(主要成分是甲烷),它完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.可燃物要燃燒必須具備的條件是與氧氣或空氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(3)鋼鐵很容易生銹,那么除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.等質(zhì)量的鋅和鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量(  )
A.鋅的多B.鐵的多C.一樣多D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.取石灰石12.5g加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶解).燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g.試求
(1)產(chǎn)生二氧碳的質(zhì)量.
(2)石灰石的純度.
(3)所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.夏天到了,我們常常喝飲料,讓我們用化學(xué)知識(shí)對(duì)飲料各提出一個(gè)問(wèn)題.
你提出的問(wèn)題是:飲料中為什么有氣泡(或飲料為什么有酸味、打開飲料瓶蓋時(shí)為什么會(huì)冒出大量氣泡等)?
(你提出的問(wèn)題不能與我下面提出的問(wèn)題相同.)
我提出的問(wèn)題是:從框圖中可知,飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”,但人們常稱這類飲料為“碳酸”飲料,是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎?
針對(duì)“我提出的問(wèn)題”開展如下兩個(gè)探究活動(dòng).請(qǐng)你回答探究活動(dòng)中的有關(guān)問(wèn)題.
探究活動(dòng)一:
【實(shí)驗(yàn)】取少許該飲料,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅.
【問(wèn)題】根據(jù)配料成分及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎?
【結(jié)論】該探究活動(dòng)不能(填“能”或“不能”)判斷此飲料中生成了碳酸.
探究活動(dòng)二:
【實(shí)驗(yàn)】將實(shí)驗(yàn)室制得的較純凈的CO2通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅.
【質(zhì)疑】是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色?
【假設(shè)】
(1)碳酸使紫色石蕊試液變成紅色.
(2)水使紫色石蕊試液變成紅色.
(3)CO2使紫色石蕊試液變紅色.
【驗(yàn)證】人教版九年級(jí)化學(xué)教材第六單元設(shè)計(jì)了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè).

說(shuō)明:圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
【分析】(1)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路主要采用的是對(duì)比(或?qū)φ、控制變量)?shí)驗(yàn)方法.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)圖(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)的目的是與圖(Ⅱ)和圖(IV)形成對(duì)照(或?qū)Ρ龋_認(rèn)是酸使紫色石蕊試液變紅(或確認(rèn)CO2與H2O反應(yīng)生成了H2CO3、或確認(rèn)是H2CO3使石蕊試液變紅)(合理即可).
(3)上圖(Ⅳ)說(shuō)明了二氧化碳能與水反應(yīng),化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3
【結(jié)論】探究活動(dòng)二說(shuō)明CO2與水可以反應(yīng)生成碳酸,則飲料中的CO2與水也可以發(fā)生反應(yīng)生成碳酸.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為2:1:2;②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);③該反應(yīng)中的生成物可能(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物; ④該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2H2+02$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H20..

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)有黑色固體生成的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4(合理即可)
(3)實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)一種可再生能源物質(zhì)的燃燒反應(yīng)C2H5OH+302$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H20(合理即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

1.某粒子W的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列對(duì)它的說(shuō)法不正確的是(  )
A.若X=16,Y=8,該粒子表示陰離子
B.若X=18,Y=8,該粒子表示原子
C.若X=l1,它的氧化物化學(xué)式為W2O
D.若X=15,原子核外電子數(shù)為15,它屬于金屬元素的原子

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列成語(yǔ)或俗語(yǔ)表述的內(nèi)容主要是物理變化的是( 。
A.百煉成鋼B.真金不怕火煉C.鉆木取火D.鐵杵磨針

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同步練習(xí)冊(cè)答案