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科目: 來源: 題型:填空題

19.氮?dú)夥肿雍脱鯕夥肿硬煌缘獨(dú)夂脱鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同.對.(判斷對錯(cuò))

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18.把河水過濾后就變成了純凈水.×.(判斷對錯(cuò))

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17.水分子保持著水的化學(xué)性質(zhì).√.(判斷對錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列過程水分子本身發(fā)生變化的是( 。
A.給水通直流電,水分解B.給水加熱,水變成水蒸氣
C.給水降溫,水結(jié)成冰D.食鹽放入水中,得到食鹽水

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.在101千帕?xí)r,下列情況下水分子之間的間隔最小的是( 。
A.100℃以上的水蒸氣B.0℃時(shí)結(jié)成冰的水
C.4℃時(shí)的水D.60℃時(shí)的水

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列是四位同學(xué)對某化學(xué)式意義的描述,他們描述的化學(xué)式是(  )
A.COB.O2C.N2OD.H2O

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列屬于緩慢氧化產(chǎn)生危害的是( 。
①鋼鐵生銹       ②酒和醋釀造      ③動(dòng)植物的呼吸
④食物的腐爛     ⑤農(nóng)家肥的腐熟.
A.①③B.②④C.②③④⑤D.①④

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科目: 來源: 題型:解答題

12.閱讀下列科普短文,然后回答問題.
臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體.
臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多.
若將O2通過臭氧發(fā)生器,在無聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層.超音速收音機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中,可以看到帶火星的木條著火燃燒的現(xiàn)象.
(2)寫出在臭氧發(fā)生器中,O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{無聲放電}{→}$臭氧.氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)應(yīng)采取限制使用“氟里昂”;減少CO、CO2、NO的排放量等 的方法保護(hù)臭氧層.
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫.該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng),從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:解答題

11.從“?①物理變化;②?化學(xué)變化;?③物理性質(zhì);④化學(xué)性質(zhì);⑤用途”中選擇正確答案的序號,填入下面描述中的有關(guān)橫線上.
在通常情況下,酒精是一種無色透明的,易揮發(fā)并有特殊氣味的液體③;能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)③;酒精易燃燒④;酒精能用作燃料⑤,是一種綠色能源.酒精燈被點(diǎn)燃時(shí),酒精在燈芯上汽化①;燃燒生成水和二氧化碳②.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水;
(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)三位同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
【猜想】貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有
【實(shí)驗(yàn)方案】
換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.

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