6．如圖是驗證二氧化錳在分解過氧化氫過程中的作用的實驗操作示意圖．

（1）從實驗現(xiàn)象可以得出二氧化錳在過氧化氫分解反應中起催化作用；寫出這個反應的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）如果把過氧化氫換成稀硫酸，二氧化錳換成鐵粉來制備氫氣，還能不能用帶有火星的木條來直接檢驗生成的氣體？不能（填“能”或“不能”）請說明原因：氫氣不能支持燃燒．
（3）如果把過氧化氫換成稀鹽酸，二氧化錳換成碳酸鈣，還需要改變其中一個操作，就可以變成驗證二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的驗證實驗，這個改變是把帶火星的木條改為燃著的木條寫出一氧化碳在空氣中燃燒的化學方程式：2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．

5．你在初中化學學習中，常在實驗室用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）編號①所指儀器的名稱是集氣瓶；編號②所指的儀器能不能用來直接加熱？不能．
（2）用B裝置制備二氧化碳氣體，則儀器②中的藥品是稀鹽酸；寫出反應的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）小明用B裝置用稀硫酸和鐵在實驗室中制取氫氣，其反應的化學方程式為Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．則收集氫氣應選擇C或E裝置．

4．明礬可以用于凈化水，是因為明礬溶于水生成是膠狀物可以吸附懸浮于水中雜質(zhì)，使之從水中沉淀出來；在實驗室將沉淀過濾時的操作要領(lǐng)是濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不要留有氣泡；漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣；傾倒液體時，燒杯與玻璃棒接觸，玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑|，漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸．

3．金屬的原子最外層電子數(shù)目一般小于（填“大于”、“等于”或“小于”）4個；在化學反應中容易失去電子；形成陽離子．氧原子的核心電荷數(shù)為8，其質(zhì)子數(shù)為8．

2．如圖是小明在實驗室制取氧氣的部分操作，其中錯誤的是ABD請你分析錯誤的原因并改正．

錯誤1：試管直立；先將試管橫放，再放入藥品；
錯誤2：試管口向上傾斜；試管口要略向下傾斜；
錯誤3：帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，帶火星的木條放在集氣瓶口．

1．如圖是驗證二氧化碳溶于水中有沒有發(fā)生化學反應的操作過程，其中紙花是用石蕊染成紫色的干燥濾紙制成的，根據(jù)要求填空．

（1）第Ⅲ步的實驗現(xiàn)象是石蕊紙花不變色；
（2）第Ⅰ步的實驗目的是：通過該實驗證明酸能使紫色石蕊變紅色；
（3）第Ⅱ步的實驗目的是：水不能使石蕊紙花變色；
（4）用化學方程式表示第Ⅳ步現(xiàn)象的原理H₂O+CO₂=H₂CO₃．

20．2015年12月21日，陜西省西安再次啟動重污染天氣應急響應，據(jù)了解，這是這個月西安市第二次啟動重污染天氣Ⅲ級應急響應．空氣污染已嚴重影響人們的工作生活．請你以學過的化學知識，分析形成重污染天氣的原因（寫出兩條即可）：化石燃料的使用和汽車尾氣的排放；為了保護空氣，我們應怎樣行動起來：使用清潔能源，積極植樹造林．

19．請用你學過的化學知識解釋下列成語或現(xiàn)象．
墻內(nèi)開花墻外香：分子是在不斷運動的
揚湯止沸，不如釜底抽薪：清除了可燃物
3000L氧氣可以裝入容積為2L的鋼瓶中：分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小
晴天在外邊晾曬衣服比在室內(nèi)干得快：晴天溫度高，水分子的運動速率加快．

18．如圖甲是探究人體呼出氣體成分的實驗中收集二氧化碳的方法，圖乙是在驗證二氧化碳性質(zhì)溶解性的實驗，觀察兩圖你能得出什么結(jié)論？二氧化碳易溶于水；二氧化碳溶于水后所得到的溶液可以使紫色石蕊試液變紅，這說明了二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石蕊試液變紅；加熱變紅了混合液，紅色又變成了紫色，這說明了碳酸是一種易分解的酸，加熱碳酸又分解生成水和二氧化碳；寫出反應的化學方程式：CO₂+H₂O=H₂CO₃；H₂CO₃=CO₂↑+H₂O；在圖丙的實驗中，向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩（如圖丙），實驗現(xiàn)象是空氣樣品的瓶中無明顯變化，呼出氣體的瓶中石灰水變渾濁；寫出變化的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；為什么強調(diào)相同滴數(shù)控制變量法．

17．安康城區(qū)大部分用戶已開始使用天然氣做燃料，下列說法正確的是（　�。�

	A．	天然氣是一種單質(zhì)
	B．	天然氣主要成分是甲烷
	C．	酸雨是由甲烷和二氧化碳造成的
	D．	天然氣是一種安全燃料，與空氣混合不會發(fā)生爆炸，可以大膽使用