3．現(xiàn)有 A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉的溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、．氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種，鑒別它們可按如圖所示的步驟進(jìn)行．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B中的溶質(zhì)是CuSO₄（填化學(xué)式）；
（2）不能與A溶液發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有③；
①單質(zhì)   ②氧化物  ③酸  ④堿  ⑤鹽
（3）C溶液為氯化鈉溶液；
（4）用X鑒別D、E時(shí)，X可以選用不同的物質(zhì)．
①若X為稀鹽酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
②若X為澄清石灰水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．

2．（1）某校學(xué)生在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃一支蠟獨(dú)，豎直放在桌面上，用燒杯罩住（如圖l所示），請(qǐng)依據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
 
①蠟燭燃燒時(shí)，觀察到燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧，說(shuō)明石蠟中含有氫元素
②蠟燭熄滅的瞬間，觀察到燭芯上方產(chǎn)生一縷白煙，白煙的主要成分是石蠟顆粒；
 （2）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用氧氣傳感器測(cè)定了蠟燭燃燒過(guò)程中氧氣含量的變化情況，設(shè)計(jì)并完成了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，得出了如圖3所示的氧氣含量的變化曲圖，根據(jù)圖3所示的曲線圖，同學(xué)們得出了以下結(jié)論．下列說(shuō)法正確的是BC填序號(hào)）．
A．只有當(dāng)氧氣耗盡時(shí)．蠟燭才會(huì)熄滅
B．蠟燭熄滅時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)仍有氧氣
C．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒．

1．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空；
（1）2個(gè)氮分子2N₂；
（2）2個(gè)硫酸根離子2SO₄^2-，
（3）醫(yī)療上用來(lái)治療胃酸過(guò)多的一種鹽NaHCO₃，
（4）常用于改良酸性土壤的一種堿Ca（OH）₂．

20．下列各選項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)操作一定能夠達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)操作
A	探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同	常溫下，同時(shí)分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水，振蕩
B	驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸	向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，振蕩
C	探究稀鹽酸與氫氧化鈉鈉溶液恰好完全反應(yīng)	向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滿加硝酸鋇溶液
D	探究生石灰是否變質(zhì)	先加足量水溶解，振蕩，用潔凈干操玻璃棒蘸取溶液．滴到 pH試紙上

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

19．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	原子的質(zhì)量幾平都集中在原子核上
	B．	原子通過(guò)得失電子形成離子，但離子不能形成原子
	C．	原子、分子、離子、電子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．
	D．	由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身改變

18．2015年聯(lián)合國(guó)發(fā)布報(bào)告：到2030年，全球?qū)⒂?0%的國(guó)家和地區(qū)面臨干旱問(wèn)題．節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）

	A．	水是一種常見的溶劑		B．	將活性炭放入硬水中可使其軟化
	C．	工業(yè)廢水要經(jīng)過(guò)處理后再排放		D．	肥皂水可鑒別硬水和軟水

17．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	從空氣中分離得到氧氣和氮?dú)?/td>		B．	從石油中分離得到汽油和柴油
	C．	C從煤碳中焦化得到焦炭和煤焦油		D．	從海水中利用膜法獲得淡水

16．如圖表示五種不同類別物質(zhì)間的關(guān)系，A是鐵銹的主要成分，C俗稱苛性鈉，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是Fe₂O₃．
（2）C物質(zhì)的另一種俗稱是火堿，它溶于水時(shí)會(huì)出現(xiàn)放熱（填“放熱”或“吸熱”）現(xiàn)象．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．
（4）在①、②、③、④四個(gè)反應(yīng)中，不能體現(xiàn)酸的化學(xué)通性的是④（填序號(hào)）．

15．以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語(yǔ)，其中正確的是（　�。�
①金剛石-C ②五氧化二磷一O₂P₅③氯化鐵一FeCl₂④鈉元素顯+1價(jià)-Na⁺¹⑤兩個(gè)鋁離子-2Al³⁺．

A．

①②④

B．

①⑤

C．

②③⑤

D．

②③④

14．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）加熱KMnO₄制取O₂并用排水法收集，應(yīng)選用圖1中的裝置AD（填字母）組合．
（3）若用B裝置制取氧氣，將儀器上部與下部b（填“b”或“c”）連接就可以實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨�！钡囊�求，此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）若用 E 裝置收集 O₂（排空氣法），檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條靠近管口e，木條立即復(fù)燃．
（5）若用 F 裝置測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，要在水面上放一層植物油，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有  （填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．
（6）小剛想用貝殼（主要成分為碳酸鈣，其它成分不溶于水又不與鹽酸反應(yīng)）制取二氧化碳?xì)怏w．為測(cè)定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實(shí)驗(yàn)：首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之與貝殼樣品充分反應(yīng)．隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示．
①生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為8.8g．
②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
③圖中P點(diǎn)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.1%．（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）