15．20℃時，食鹽的溶解度是36克，在20℃把30克食鹽溶于70克水中，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

14．下列對某一主題的歸納，正確的是（　　）

A、物質(zhì)性質(zhì)與用途	B、能源與肥料
氧氣能支持燃燒-可用作燃料 氮氣不活潑-食品保護氣	沼氣、天然氣-是不可再生的化石能源 石油-是有機物，開采出來直接用作燃料
C、化學(xué)與環(huán)境	D、化學(xué)與生活
施用化肥-越多越好 減少“白色污染”-研制和推廣易降解新型塑料	大米、花生霉變-產(chǎn)生有毒的黃曲霉素 重金屬離子-會使蛋白質(zhì)失去活性

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

13．學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）[問題]Al₂O₃能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）[猜想]Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[實驗驗證]（填寫表格空白處）

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗一	將帶火星的木條深入裝有過氧化氫溶液的試管中	木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液分解很慢
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	Al2O3加快了反應(yīng)的速度

（4）[結(jié)論]Al₂O₃能加快過氧化氫的分解速率，故Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：[實驗?zāi)康腯探究探究Al₂O₃的質(zhì)量沒有改變
[實驗步驟]①準確稱量Al₂O₃（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行分離，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Al₂O₃的質(zhì)量．
[討論]如果Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al₂O₃可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al₂O₃的化學(xué)性質(zhì)是否改變（將Al₂O₃放入新的過氧化氫溶液，觀察是否仍舊能加快反應(yīng)速度）．

12．將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，黑色固體E在D中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體F．
①寫出以上物質(zhì)的名稱：A過氧化氫B二氧化錳 E碳  F二氧化碳
②寫出A、B得到C、D的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣其中B起催化作用．

11．學(xué)習(xí)了課本測定空氣中氧氣的含量的實驗（圖一）后，某學(xué)校興趣小組設(shè)計了下列裝置（注：通電后裝置內(nèi)的紅磷能和空氣中的氧氣反應(yīng)），請回答下列問題：

（1）【圖一裝置】：裝置中的紅磷要過量的原因是：使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．實驗中可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出大量的熱并產(chǎn)生大量白煙．
（2）【圖二裝置】：同學(xué)們認為該設(shè)計避免了在瓶外燃點紅磷的不便，確保裝置氣密性良好．你認為其中小氣球的作用是緩沖瓶內(nèi)壓力突然升高，從而防止瓶塞飛出．
（3）【圖三裝置】（A裝置為密閉、透明容器，B容器中水足夠多）：
①檢查裝置氣密性的方法是先裝水使A、B裝置中液面相平，然后調(diào)整B裝置的高度，如果裝置氣密性好，則出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為出現(xiàn)液面差．
②當(dāng)通電開始反應(yīng)到冷卻到室溫，A中水面的變化情況是液面先下降后上升，為了減少誤差，讀數(shù)前還應(yīng)進行的實驗操作是調(diào)整B裝置的高度使AB液面相平，最終水面會到達1刻度．
（4）【圖四裝置】：同學(xué)們設(shè)計該裝置的目的是探究木炭能否在該實驗中代替紅磷，由于設(shè)計上的缺陷導(dǎo)致實驗失敗，并沒有得到預(yù)期的結(jié)論．紅磷和木炭均為足量，燃燒完畢，冷卻到室溫，打開止水夾，能觀察到的現(xiàn)象是：AB中都有水進入．

10．如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進是試管口放一團棉花．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時若選用C做發(fā)生裝置，你認為C相對于B的優(yōu)點是可以控制液體滴加速度從而控制反應(yīng)速度．若用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；選擇D裝置收集的理由是二氧化碳密度比空氣大．有同學(xué)建議用圖2裝置代替裝置B，你認為圖2裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）氨氣（NH₃）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來制取氨氣．實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中A裝置，收集氨氣選用圖中E裝置．
（6）圖3是某學(xué)生設(shè)計的一種有貯氣用途的裝置．
①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時，瓶內(nèi)沒有水，氣體從a（填a 或b）處導(dǎo)管通入．
②當(dāng)用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從b（填a或b）通入．

9．化學(xué)世界千變?nèi)f化，請寫出下列反應(yīng)的文字表達式并注明反應(yīng)類型（化合或分解）
（1）鎂粉用于軍事上的照明彈鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；化合反應(yīng)
（2）碳酸氫銨化肥在烈日暴曬下逐漸消失碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水；分解反應(yīng)
（3）長期放置的石灰水表面會形成一層白膜氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．

8．根據(jù)物質(zhì)的用途，選用符合要求的物質(zhì)的字母填空．
A．酒精  B．二氧化碳  C．氧氣  D．氮氣  E．石墨
（1）常用作電池電極的是：E；      
（2）常用作燈泡填充氣的是：D；
（3）常用作實驗室燃料的是：A；      
（4）常用于滅火的氣體是：B．

7．請用化學(xué)符號（化學(xué)式）填空．
（1）光合作用產(chǎn)生的氣體是O₂； 
（2）水H₂O；
（3）紫黑色固體KMnO₄；            
（4）鐵絲燃燒產(chǎn)生的黑色色固體Fe₃O₄．

6．實驗中，一種儀器與另一種儀器之間通常情況下應(yīng)該接觸的是（　�。�

	A．	用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體，膠頭滴管與試管口
	B．	用向上排空氣法收集二氧化碳，導(dǎo)管口與集氣瓶底
	C．	向試管中倒液體藥品，試劑瓶口與試管口
	D．	加熱試管時，試管底與酒精燈燈芯