2．如圖表示了碳和含碳化合物間的轉(zhuǎn)化，其中不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

1．在《二氧化碳的制取》實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生裝置需要的玻璃儀器中不包括（　�。�

A．

錐形瓶

B．

長頸漏斗

C．

長導(dǎo)管

D．

膠頭滴管

20．關(guān)于碳單質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用，下列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	金剛石硬度大，可做切割刀具		B．	石墨導(dǎo)電性優(yōu)良，可做電極
	C．	活性炭多孔結(jié)構(gòu)可用于殺菌消毒		D．	焦炭用于高爐煉鐵

19．硫酸鋁的化學(xué)式為Al₂（SO₄）₃，其中“3”的含義是（　�。�

A．

Al元素為+3價(jià)

B．

3個(gè)硫酸根離子

C．

3個(gè)S原子

D．

3個(gè)O4離子

18．下列氣體中，不能與氧氣發(fā)生反應(yīng)的是（　　）

A．

CO

B．

NO

C．

CO2

D．

H2

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對食品保鮮袋進(jìn)行了如下研究．
研究課題】食品保鮮袋的元素組成．
【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑；無水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色．
【提出猜想】保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）按如圖圖示連接好儀器．
（2）檢查裝置的氣密性．
（3）按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F外將儀器按原圖組裝．
（4）向A中緩慢注水一段時(shí)間后，將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端．
（5）點(diǎn)燃C處的酒精燈，直至保鮮袋子碎片完全燃燒．
（6）熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間．
（7）分別對D、E進(jìn)行第2次稱重．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）B處的濃硫酸的作用是吸收水分．F處干燥管的作用是防止空氣中的水分和CO₂進(jìn)入E裝置．
（2）在點(diǎn)燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了排出玻璃管C中的空氣，將足量的氧氣充入到C裝置中，確保樣品完全燃燒．
（3）熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了使C中的水蒸氣及CO₂氣體完全被D、E裝置吸收．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】第1次對D、E稱重質(zhì)量分別為3克和3克；第2次對D、E稱重質(zhì)量分別為3.8克和7.4克，則該食品保鮮袋的元素組成為碳元素、氫元素和氧元素．

16．電解是電流通過物質(zhì)而引起化學(xué)變化的過程，在冶金工業(yè)等許多工業(yè)生產(chǎn)中有著十分重要的應(yīng)用．
（1）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與直流電源正極相連的一極（陽極）可收集到O₂，與直流電源負(fù)極相連的一極（陰極）可收集到H₂，根據(jù)氫氧元素化合價(jià)的升降我們可以推廣得出規(guī)律：陰極附近陽離子得（得/失）電子，元素的化合價(jià)降低，陽極相反．陰陽兩極的得失電子守恒．（電解水其實(shí)是水中的H⁺和OH^-發(fā)生反應(yīng)）
（2）電解在冶金方面的一個(gè)應(yīng)用是冶煉活潑金屬．通過電解已經(jīng)在高溫下融化的NaCl液體可制得Na單質(zhì)和氯氣．反應(yīng)方程式如下：2NaCl（熔融）$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl₂↑，根據(jù)（1）中的規(guī)律，陰極的產(chǎn)物是Na單質(zhì)．
（3）根據(jù)上述原理，請寫出工業(yè)電解熔融Al₂O₃的化學(xué)方程式：2Al₂O₃（熔融）$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O₂↑．

15．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室中我們可以通過多種反應(yīng)原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同，請?zhí)顚懀?br />

藥品選擇	發(fā)生裝置	收集裝置
H2O2溶液、MnO2	①B	③D或F
KMnO4	②A

（2）選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③（填序號）．
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)發(fā)生了如下反應(yīng)：4HCl（濃）+MnO₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O，該反應(yīng)中，二氧化錳是反應(yīng)物．（選填“反應(yīng)物”、“催化劑”、“生成物”）

14．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已能用所學(xué)的知識解釋一些問題．請按要求回答下列問題：
（1）鐵路工人在鋪設(shè)鐵路時(shí)，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，用分子的性質(zhì)解釋其原因是鐵原子之間有間隔，夏天氣溫高，鐵原子間的間隔變大．
（2）水中加入少量蔗糖，靜止一段時(shí)間后形成均一、穩(wěn)定的混合物，其原因是蔗糖分子是在不斷的運(yùn)動的，運(yùn)動到水分子中間去了．

13．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）硬水（含氯化鎂）加入燒堿產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀：MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl，反應(yīng)類型：復(fù)分解反應(yīng)；
（2）鋁制品在空氣表面被氧化發(fā)生的反應(yīng)：4Al+3O₂═2Al₂O₃，反應(yīng)類型：化合反應(yīng)；
（3）氫氣在氯氣中燃燒進(jìn)行的反應(yīng)：H₂+Cl₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl，反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．