3．下列物質(zhì)①鐵，②清潔的空氣，③食鹽水，④冰水混合物，⑤五氧化二磷，⑥澄清石灰水，請回答：
屬于純凈物的有①④⑤（填序號），因為它們都由一種物質(zhì)組成
屬于混合物的有②③⑥（填序號），因為它們都由它們是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成．

2．現(xiàn)有如下儀器，a、量筒，b、玻璃棒，c、藥匙，d、托盤天平，e、酒精燈，f、膠頭滴管，用序號填空．
（1）用于稱量固體的是d
（2）用于量取一定體積液體的是a
（3）用于給物質(zhì)加熱的是e
（4）用于取粉末狀藥品的是c．

1．我們進入九年級后，增加了一門新課程--化學，化學是研究物質(zhì)的，而我們身邊的一些物質(zhì)你注意到了嗎？
（1）餅干放在空氣中久了就變軟了，鹽罐沒蓋蓋時間長了食鹽變得濕濕的，說明空氣中含有水蒸氣．
（2）綠色植物能進行光合作用說明空氣中含有二氧化碳．
（3）通常，可燃物的燃燒需要空氣，說明空氣中含有氧氣．
（4）空氣能用來制造一種化學肥料--氮肥，說明空氣中含有氮氣．

20．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

	A．	硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
	B．	紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白霧
	C．	木炭在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生白色火焰，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
	D．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

19．下列關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的敘述正確的是（　�。�

	A．	具有氧化性，可燃性
	B．	化學性質(zhì)活潑，可跟所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學反應
	C．	化學性質(zhì)比較活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生化學反應
	D．	物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應和化合反應

18．實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣（裝置A），也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣（裝置B）．

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的反應化學符號表達式（或化學方程式）為：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，該反應的基本類型是分解反應．
（2）用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣使用裝置B時，分液漏斗中應放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液；廣口瓶中應放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（3）要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇裝置E．（填字母）
（4）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的密度比空氣的大、支持燃燒的性質(zhì)．
（5）裝置B中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是①．
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的廣口瓶  ③加熱反應物
（6）有人設(shè)計了下列制取氧氣的步驟：①將高錳酸鉀裝入一支大試管中，管中放一小團棉花；②檢查裝置的氣密性；③用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，將試管固定在鐵架臺上；④點燃酒精燈，給試管加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥當氣泡連續(xù)均勻放出時，用排水法收集氧氣；⑦將導管移出水槽．正確的操作順序是②①③④⑥⑦⑤．

17．如圖為電解水的實驗．

（1）儀器A的名稱是試管，該儀器的用途是用作少量試劑的反應容器．
（2）當電源開關(guān)閉合后，發(fā)生反應的符號表達式（或化學方程式）為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．根據(jù)電解水實驗從微觀角度分析化學變化的實質(zhì)是水通電時，水分子分解為氧原子和氫原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣．
（3）乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改．

16．下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
	B．	加熱一定量高錳酸鉀固體
	C．	加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物
	D．	在少量二氧化錳中加入雙氧水

15．如圖是水的電解實驗裝置圖．
（1）實驗中，與電極相連的a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）從微觀角度解釋該反應發(fā)生的實質(zhì)．

14．聯(lián)肼（N₂H₄）和一氧化氮（NO）反應產(chǎn)生的能量可以作為火箭發(fā)射的動力，反應后生成兩種物質(zhì)，其中一種是空氣中含量最多的氣體氮氣，另一種是植物光合作用的原料之一水蒸氣．推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．