1．下列做法有利于節(jié)能減排、改善環(huán)境質(zhì)量的是（　　）

	A．	露天焚燒秸稈		B．	工業(yè)廢水直接排放
	C．	積極開發(fā)新能源		D．	大量使用農(nóng)藥、化肥

20．實驗室測定某銅鋅合金樣品的組成，分四次取該樣品與稀鹽酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

	1	2	3	4
取樣品質(zhì)量/g	50.0	50.0	50.0	50.0
取稀鹽酸質(zhì)量/g	40.0	80.0	120.0	160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g	0.5	1.0	m	1.2

（1）上表中m的數(shù)值是1.2．
（2）求樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

19．吸煙有害健康．香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，其中一種是尼古丁，其化學(xué)式為C₁₀H₁₄N₂，為了你的健康請不要吸煙．
（1）尼古丁中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為1：2（填最簡比）；
（2）尼古丁中碳元素質(zhì)量分數(shù)為74.1%（結(jié)果精確到0.1%）．

18．某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中一敞口放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
[猜想]
猜想I：沒有變質(zhì)；
猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)；變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
[實驗和推斷]
（1）取固化樣品溶于水得無色溶液A，向溶液中稀鹽酸溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
[反思]氫氧化鈉的保存方法是A（填“A”或“B”）．
A．密封保存    B．不需密封保存．

17．如圖是實驗室用CO還原CuO是實驗裝置，據(jù)圖回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是鐵架臺；
（2）反應(yīng)過程中A中發(fā)生的現(xiàn)象是黑色粉末變紅；
（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
（4）該實驗的設(shè)計有缺陷，小明同學(xué)認為在C處應(yīng)加一個燃著的酒精燈，目的是點燃CO，進行尾氣處理．

16．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)．在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為石灰石的主要成分，實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一．它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去）．
請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：DCaCO₃；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

15．某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示．試回答：
（1）該實驗是將酸溶液（填“酸”或“堿”）加到另一溶液中．
（2）a點時，溶液中的溶質(zhì)有2種，此時向溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液的顏色為藍色．
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O．

14．在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．
（1）室溫時，乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．
（2）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c（填“a”、“b”或“c”，下同）．
（3）t₂℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t₁℃時，析出溶質(zhì)最多的是甲．
（4）小強同學(xué)要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液，該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是AB（填字母）；E中玻璃棒的作用是加速溶解．

13．圖是a、b、c三種金屬在相同條件下與相同濃度的鹽酸反應(yīng)的圖象，試回答：
（1）a、b、c三種金屬的活潑性順序是a＞c＞b．
（2）已知b和c兩金屬的化合價相同，若b是鐵，則c可能是鋅
 A．鋁     B．鋅     C．銅
（3）寫出b（鐵）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．

12．多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識．
（1）從微觀角度，圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”，下同），沒有發(fā)生變化的是原子．
②參加反應(yīng)的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．
（2）從能量變化角度看，往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點，寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂．