18.某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中一敞口放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
[猜想]
猜想I:沒有變質(zhì);
猜想Ⅱ:已經(jīng)變質(zhì);變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[實(shí)驗(yàn)和推斷]
(1)取固化樣品溶于水得無色溶液A,向溶液中稀鹽酸溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
[反思]氫氧化鈉的保存方法是A(填“A”或“B”).
A.密封保存    B.不需密封保存.

分析 氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳,并且能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳.

解答 解:【猜想】氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)槟芘c二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(1)加入的適量A溶液是稀鹽酸或稀硫酸,若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),因?yàn)闅溲趸c和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,碳酸鈉和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w.
故填:稀鹽酸,氣泡,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(【反思】
氫氧化鈉能夠和空氣中的二氧化碳反應(yīng),因此保存氫氧化鈉的方法是密封保存.
故填:A.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某固體混合物可能是由KNO3、K2SO4、CuSO4、NaCl、FeCl3、CaCl2和Na2CO3中的一種或幾種組成.依次進(jìn)行下列四步實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
第一步:向混合物加水,形成無色透明溶液①;
第二步:向溶液①中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,繼續(xù)滴加BaCl2溶液,直至不再產(chǎn)生沉淀,過濾,得白色沉淀②和濾液③;
第三步:在白色沉淀物②中加入稀鹽酸,沉淀全部溶解;
第四步:往液中③中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成,加入稀硝酸,沉淀不溶解.
根據(jù)以上現(xiàn)象判斷,混合物中肯定含有Na2CO3,肯定沒有CuSO4,F(xiàn)eCl3,K2SO4,CaCl2,不能確定的是NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)小組利用如圖裝置(部分裝置已略去)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

X為一氧化碳,Y為氧化鐵粉末.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸,一段時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲,待反應(yīng)完全后停止加熱,仍繼續(xù)通一氧化碳直到甲冷卻為止.
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到甲中的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏?br />(2)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)乙中變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)需要對尾氣進(jìn)行處理,其原因是CO有毒,會(huì)對環(huán)境造成污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于金屬有關(guān)的說法正確的是( 。
A.生鐵和鋼都是鐵的合金
B.銀的導(dǎo)電性比銅強(qiáng),所以一般用銀作導(dǎo)線
C.鐵礦石在地殼中含量最豐富,可以隨意開采
D.鋁不易被腐蝕,是因?yàn)殇X的活潑性差

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.圖是a、b、c三種金屬在相同條件下與相同濃度的鹽酸反應(yīng)的圖象,試回答:
(1)a、b、c三種金屬的活潑性順序是a>c>b.
(2)已知b和c兩金屬的化合價(jià)相同,若b是鐵,則c可能是鋅
 A.鋁     B.鋅     C.銅
(3)寫出b(鐵)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.“五月端午粽飄香”.糯米是粽子的主要食材,其主要成分是( 。
A.淀粉B.油脂C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓ɑ騈2);被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料的是氫氣(或H2);人體中缺乏碘(或I)元素會(huì)引起甲狀腺腫大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量純堿樣品的質(zhì)量/g燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g
10012107.6
請計(jì)算:
(1)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少.(請寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.“綠色化學(xué)”的主要內(nèi)容之一是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng),使原子充分利用,不產(chǎn)生污染物.下列化學(xué)反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”理念的是( 。
A.制CuSO4:Cu+2H2SO4(濃)═CuSO4+SO2↑+2H2O
B.制CuSO4:2Cu+O2═2CuO; Cu+H2SO4(稀)═CuSO4+H2O
C.制Cu(NO32:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
D.制Cu(NO32:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

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