1．鉀是維持人體生命和植物生長所必須的元素．如圖是從元素周期表中得出的部分信息．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

	A．	鉀原子的核外電子數(shù)為19
	B．	鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10
	C．	金屬鉀能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
	D．	施用氫氧化鉀，可給農(nóng)作物補充鉀元素

20．實驗室四瓶失去標簽的無色溶液分別為氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和稀硫酸．以下說法正確的是（　�。�

	A．	打開試劑瓶塞就可以判斷出稀鹽酸--瓶口有“白霧”
	B．	打開試劑瓶塞嘗味道可以判斷出氯化鈉溶液一一有咸味
	C．	觀察試劑瓶的瓶塞可以判斷出氫氧化鈉溶液一一是膠塞
	D．	將pH試紙伸入試劑瓶中可以判斷出稀硫酸一一pH小于7

19．下列各組氣體中都能用排水法收集的一組是（　　）

	A．	二氧化碳、氧氣、氫氣		B．	氮氣、氫氣、二氧化碳
	C．	氫氣、氧氣、氮氣		D．	氧氣、二氧化碳、氮氣

18．碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．
（1）金剛石、石墨和C₆₀都是碳元素的單質(zhì)，下列說法正確的是b．
a．它們是同種物質(zhì)     b．它們的原子排列方式不同
c．它們都能導(dǎo)電     d．常溫下它們都能與氧氣反應(yīng)
（2）碳氫化合物--甲烷，是一種極難溶于水的可燃性氣體．實驗室可用加熱無水醋酸鈉（CH₃COONa）與堿石灰固體混合物來制取甲烷．
①無水醋酸鈉中C、H、O、Na四種元素的質(zhì)量比為24：3：32：23．
②寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
③如圖中，制取甲烷可選擇的發(fā)生裝置為A．若用C裝置采用排水法收集甲烷，請簡述操作步驟．
（3）碳酸鈉是一種重要的化工產(chǎn)品．現(xiàn)有一包碳酸鈉粉末，其中可能混有氫氧化鈉．請設(shè)計實驗確定該粉末的成分．
（4）CO₂和NH₃在一定條件下反應(yīng)生成尿素[CO（NH₂）₂]和水，該方法既可以生產(chǎn)尿素，又可以減少CO₂的排放，減緩溫室效應(yīng)．請計算：若用該方法生產(chǎn)90t 尿素，理論上可減少排放CO₂的質(zhì)量．

17．某化學(xué)利用CuSO₄、FeSO₄的混合溶液進行如下探究實驗．
（1）寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）向固體A中滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則A中一定含有的固體有哪些？若無氣泡產(chǎn)生，則溶液B中一定含有的溶質(zhì)有哪些？
（3）在實驗時，某同學(xué)將鋁片放入混合溶液中，發(fā)現(xiàn)有一種無色無味氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象．他猜想該氣體可能為H₂、CO₂或SO₂．請分別說明不可能是CO₂和SO₂的原因．

16．已知甲和乙在催化劑、加熱的條件下反應(yīng)生成丙和丁，如圖是四種分子的示意圖．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素有哪些？

15．用化學(xué)知識回答下列問題．
（1）赤鐵礦（含F(xiàn)e₂O₃）煉鐵的原理（用化學(xué)方程式表示）．
（2）實驗時常用高錳酸鉀制取氧氣．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②排水法收集氧氣結(jié)束時，要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．請解釋原因．

14．硫酸是實驗室中常用的試劑．
（1）濃硫酸具有吸水性，實驗室常用作干燥劑．
（2）簡述稀釋濃硫酸的正確操作．
（3）寫出稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式．

13．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）將t₁℃時甲和乙的飽和溶液升溫到t₂℃，溶液的質(zhì)量分數(shù)甲＜乙（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）t₂℃時，向60g甲的飽和溶液中加入40g水，溶液的質(zhì)量分數(shù)為20%．

12．油鍋中的油著火時可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣（或空氣）；相同質(zhì)量煤粉比煤塊燃燒更快、更劇烈，說明反應(yīng)物接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快．