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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.某市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明見(jiàn)表,請(qǐng)回答:
配料含碘量保持期食用方法貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀20mg-40mg/kg18個(gè)月勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒避熱、避光、密封
(1)用離子符號(hào)表示配料成分的物質(zhì)中的一種陽(yáng)離子Na+(或K+);
(2)已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,則碘的化合價(jià)為+5;
(3)上述“含碘量”中的碘元素是人體所需的微量元素,缺乏時(shí)容易患的疾病是C(填序號(hào));
A.佝僂病  B.貧血  C.甲狀腺疾病  D.侏儒癥  E.白內(nèi)障
(4)由上述“文字說(shuō)明”可推測(cè)碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解或受熱不穩(wěn)定.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.科學(xué)的方法是實(shí)驗(yàn)成功的前提條件,老師常提出一些實(shí)驗(yàn)的方法或要求,下列各組方法或要求存在錯(cuò)誤的是( 。
組號(hào) 實(shí)驗(yàn)方法或要求
 A驗(yàn)證蠟燭燃燒的生成物時(shí),氧氣要用向上排空氣法收集
 B做制取氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要先檢查裝置的氣密性
 C 用膠頭滴管吸取液體時(shí),要先擠癟膠頭,再將膠頭滴管伸入到液體中
 D 用洗潔精清洗玻璃儀器上的油污,將油污溶解形成溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.澳大利亞科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑,從而有效地抵抗病毒.已知維生素P的化學(xué)式為C27H30O16,關(guān)于維生素P的敘述中正確的是( 。
①維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
②維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成的
③維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27:30:16
④將維生素P放在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物為CO2和H2O.
A.①④B.②③C.③④D.①②

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)符號(hào)所表達(dá)的意義正確的是( 。
A.Mg-鎂單質(zhì)B.2Cu-2個(gè)銅元素C.3Fe2+-3個(gè)鐵離子D.4N2-4個(gè)氮原子

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的常用方法,現(xiàn)有三組物質(zhì):
①白酒、空氣、鹽酸、白磷;  ②水銀、生鐵、硬鋁、黃銅;
③氮?dú)狻⒓t磷、鎂條、干冰.
每組中均有一種物質(zhì)的類(lèi)別與其他三種不同,這三種物質(zhì)依次是( 。
A.氮?dú)、生鐵、白酒B.水銀、黃銅、空氣C.白磷、水銀、干冰D.鎂條、硬鋁、鹽酸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是(  )
A.以糧食為原料釀酒
B.以煤為原料火力發(fā)電
C.以金屬礦石為原料冶煉金屬
D.以海水為原料經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬獲得粗鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋含有的金屬單質(zhì)是Fe(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)鐵鍋是有益于人類(lèi)健康的理想炊具,但它很容易跟水和氧氣 等發(fā)生反應(yīng)而生銹.寫(xiě)出一種預(yù)防你家鐵鍋生銹的具體做法洗凈、擦干.
(3)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是使油與氧氣隔絕.
(4)鋁比鐵活潑,但鋁鍋比鐵鍋更耐腐蝕,其原因是4Al+3O2=2Al2O3
(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄應(yīng)回收利用,這樣做的意義是節(jié)約金屬資源,防止污染環(huán)境.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.下圖是實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗,實(shí)驗(yàn)室中還可用裝置A制取的氣體是氧氣.
(2)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色.
(3)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c(填“c”或“d”)端通入.
(5)裝置F可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳與水反應(yīng),造成實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列圖象中,能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(  )
A.
加熱一定量高錳酸鉀制氧氣
B.
向一定量的石灰石中加入過(guò)量的稀鹽酸
C.
向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
D.
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器:

(1)利用上述儀器中的bcd(填儀器編號(hào))可以組裝一套制備O2的發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該發(fā)生裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.實(shí)驗(yàn)室都可以用向上排空氣法收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w.
(2)草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸催化作用下分解:H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.可以在上述發(fā)生裝置里加入草酸和濃硫酸發(fā)生該反應(yīng),如果要用實(shí)驗(yàn)方法證明生成了這三種物質(zhì),則實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是(填字母順序):發(fā)生裝置(產(chǎn)生混合氣體)→A→D→B→E→D,該套實(shí)驗(yàn)裝置存在的一個(gè)缺點(diǎn)是沒(méi)有尾氣處理裝置.

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