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科目: 來源: 題型:填空題

10.按要求用化學(xué)符號填空.
(1)四個水分子4H2O;
(2)兩個氮原子2N
(3)三個鐵離子3Fe3+

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.金屬R與CuCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:R+CuCl2═RCl2+Cu,則下列說法錯誤的是( 。
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.金屬R可能是鐵
C.金屬R活動性比Cu強(qiáng)D.反應(yīng)前后R的化合價保持不變

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.達(dá)菲是抗擊甲型H7N9流感的有效藥物,合成達(dá)菲的重要中間體為莽草酸(其化學(xué)式為:C7H10O5).下列有關(guān)莽草酸的說法不正確的是( 。
A.莽草酸是一種有機(jī)化合物
B.莽草酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為7:10:5
C.莽草酸由三種元素組成
D.一個莽草酸分子中共有22個原子

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.對下列實(shí)驗的實(shí)驗現(xiàn)象描述,不正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成有刺激性氣味的氣體
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D.氫氣在空氣中燃燒生成水

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科目: 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,而正確的選擇和使用化學(xué)儀器是順利完成化學(xué)實(shí)驗的前提.列舉了常見的化學(xué)儀器,請根據(jù)要求完成以下各題.

首先,全面了解一種儀器,可以從名稱、用途和使用注意事項=個方面.
例如:試管.用作少量試劑的反應(yīng)容器,注意加熱后不能冷卻,以防炸裂;
(1)B(寫名稱),用作配制溶液的容器,加熱時應(yīng)放在石棉網(wǎng)上,使受熱均勻;
(2)C(寫序號),用作量度液體的體積,注意不能加熱,不能作反應(yīng)的容器(或用來配制溶液);
(3)酒精燈,用于加熱,使用時不能用嘴吹滅酒精燈火焰,應(yīng)用燈帽蓋滅;
請仿照如上格式,從圖中再選擇兩種儀器,進(jìn)行全面的說明:
(4)集氣瓶的作用是收集或貯存少量氣體,且瓶口要用毛玻璃片遮蓋;
(5)膠頭滴管的作用是:吸取或滴加少量液體,用完之后,滴管不能水平放在桌面上,以防藥品倒流進(jìn)入滴管,腐蝕膠頭.用完的滴管必須涮洗干凈放回試管架上.
其次,要完成一項基本的實(shí)驗操作,需要選擇幾種儀器進(jìn)行組合,例如:
(6)要想徹底的除去黃泥水中的不溶性固體,需要進(jìn)行的操作是過濾,此時,可以從上圖中選擇的儀器為BGI(寫序號),還需要補(bǔ)充的儀器和用品為鐵架臺和濾紙.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列變化中屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.碳酸→二氧化碳+水B.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
C.氧化鈣+水→氫氧化鈣D.食鹽水$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$食鹽+水

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科目: 來源: 題型:填空題

4.用分子或原子填空:構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,硫酸銅由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成,二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成,汞由汞原子構(gòu)成(寫出具體的微粒名稱).

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科目: 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)符號表示:
(1)2個銨根離子2NH4+;
(2)氧化亞鐵FeO;
(3)氬氣Ar;
(4)硝酸鋅Zn(NO32;
(5)標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2

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科目: 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué).

(1)根據(jù)圖1回答:在連接儀器c和d時,使儀器d較容易插入c中的措施是蘸水潤濕.
(2)采用圖2所示操作,可能造成的后果是試管底部破損;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗是B;(選填序號)
A.用高錳酸鉀制氧氣               B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
C、用氯酸鉀與二氧化錳制氧氣
該反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該圖實(shí)驗過程中當(dāng)看見有大個氣泡從瓶口冒出現(xiàn)象時,表明氧氣收集滿了.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請你從圖4中選取裝置C(選填序號),與圖1中的儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.星期天,雙福中學(xué)化學(xué)興趣小組對穿過場鎮(zhèn)的雙溪河的水質(zhì)狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)興趣小組的同學(xué)們向溪水樣品中加入少量的肥皂水,振蕩后靜置,他們看見水面有較多白色浮渣,且泡沫少的現(xiàn)象,判斷溪水為硬水.
(2)小組成員設(shè)計了如圖所示的自制簡易凈水器.裝置中的活性炭(填物質(zhì)名稱),可除去溪水中的異味和色素.
(3)看見到處都有污水排入溪中,同學(xué)們非常痛心.他們在網(wǎng)上了解到:“中水”是指污水處理后,達(dá)到了規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),并可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水,根據(jù)“水的凈化方法”,同學(xué)們提出:可以采用沉淀和過濾或吸附等常用的凈水方法,將污水凈化處理成“中水”,再利用這種“中水”來澆花或灌溉或洗車等(答一點(diǎn)用途),實(shí)現(xiàn)“打造節(jié)水城鎮(zhèn),建設(shè)美麗中國”的愿望.

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同步練習(xí)冊答案