10．超氧化鉀（KO₂）固體常用作氧氣再生劑，主要作為潛艇、宇宙飛船艙的氧源或用于其他需要人工氧源的地方．用超氧化鉀供氧時(shí)可發(fā)生如下反應(yīng)：4KO₂+□X═2K₂CO₃+3O₂，其中X是一種常見(jiàn)氣體．下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	X由碳、氫、氧三種元素組成		B．	檢驗(yàn)X用燃著的木條
	C．	X中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：4		D．	X中碳、氧元素的化合價(jià)代數(shù)和為零

9．我們掌握了有關(guān)酸堿鹽的知識(shí)后，化學(xué)課上老師分別利用碳酸鈉溶液，氫氧化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞溶液中的兩種混合給大家表演魔術(shù)，a、b、c、d是上述四種溶液中的一種，過(guò)程如表：

操作步驟	1．取三支試管，分別加入a、b、c三種溶液 2．用膠頭滴管往三支試管中分別滴加d溶液
魔術(shù)名稱(chēng)	變紅酒	變汽水	變牛奶
現(xiàn)象	溶液呈紅色	產(chǎn)生大量氣泡	出現(xiàn)白色沉淀

請(qǐng)你幫助同學(xué)們揭開(kāi)魔術(shù)的秘密．
（1）a為酚酞溶液；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；
（3）將丙試管中的物質(zhì)過(guò)濾，其濾液中溶質(zhì)的組成可能有三種情況，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一種情況NaOH、Ca（OH）₂，為了驗(yàn)證你的猜想，你設(shè)計(jì)的方案是不用填．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取少量濾液與試管中，加入碳酸鈉溶液	有白色沉淀生成	猜想正確

（4）若將乙試管中的殘液倒入甲試管中，可觀察到紅色溶液變?yōu)闊o(wú)色，且看到有氣泡冒出，則該無(wú)色溶液中可能含有的離子是鈉離子、氯離子．

8．利用下列儀器進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：A鐵架臺(tái)、C試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，加熱時(shí)，若試管底部距離酒精燈火焰的外焰太遠(yuǎn)，你采取的操作是將鐵夾下調(diào)到合適位置；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，從上述儀器總組合兩套制二氧化碳的發(fā)生裝置，你選擇的儀器組合是BDE或ACF（填字母序號(hào)）
（4）若用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w，其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用燃著的木條靠近a口（填字母），木條熄滅表面已滿(mǎn)．

7．初三某班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室里的一盆杜鵑花長(zhǎng)勢(shì)不好，引發(fā)了同學(xué)們的探究興趣，他們猜測(cè)可能是由于土壤的酸堿性影響花的生長(zhǎng)．
【查閱資料】
Ⅰ．土壤改良方法：一般的植物適于生長(zhǎng)在接近中性的土壤中，不同植物所需的土壤酸堿性不同，通常改良酸性土壤可選擇酸性物質(zhì)，如硫酸亞鐵溶液、二氧化碳的水溶液等．
Ⅱ．適宜在偏堿性的土壤中生長(zhǎng)的花卉有：玫瑰、仙人掌等；
適宜在偏酸性的土壤中生長(zhǎng)的花卉有：杜鵑花、梔子花、文竹、月季等．
Ⅲ．配制土壤溶液的水土質(zhì)量比是：水與濕潤(rùn)土壤的質(zhì)量比為5：1．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（一）先測(cè)定土壤的酸堿性
（1）取10g濕潤(rùn)土壤放入燒杯中，接著要取50mL蒸餾水，用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管；
（2）將10g濕潤(rùn)土壤和50mL蒸餾水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，接下來(lái)的操作是靜置，取上層清液滴在pH試紙上，然后用玻璃棒蘸土壤溶液滴在pH試紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，得出pJ=8，則土壤顯堿性．
（3）該土壤適宜種植的花卉是玫瑰、仙人掌．
（二）依據(jù)測(cè)定所得土壤酸堿性設(shè)計(jì)種植方案：
（4）若要種植杜鵑花，需向土壤中加入的藥品是硫酸亞鐵溶液；
（5）若測(cè)出的土壤溶液呈酸性，則需加入熟石灰進(jìn)行改良才能使該土壤適合種植玫瑰．

6．在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)此反應(yīng)很感興趣，在小組集體協(xié)作下設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，以探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物，也邀請(qǐng)你一起來(lái)完成下列探究：

（1）A裝置的作用是：提供水蒸氣．
（2）探究生成的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】將生成的氣體通入C裝置．球形管里裝有堿石灰干燥劑．導(dǎo)管口蘸些肥皂水（或洗滌劑溶液），控制氣體流速，吹出肥皂泡．當(dāng)肥皂泡吹到一定大時(shí)，輕輕擺動(dòng)導(dǎo)管，肥皂泡脫離管口后，氣泡上升．用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．
【推斷】生成的氣體是氫氣．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】

常見(jiàn)鐵的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
顏色、狀態(tài)	黑色粉末	紅棕色粉末	黑色晶體
能否被磁鐵吸引	否	否	能
能否與鹽酸反應(yīng)	能	能	能

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe和Fe₃O₄； 猜想二：剩余固體是：Fe₃O₄．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸	若固體全部溶解，沒(méi)有氣泡冒出，則猜想二正確；若固體全部溶解，有氣泡冒出，則猜想一正確．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe₃O₄+4H₂．
【反思與交流】該黑色固體不可能是FeO、Fe₂O₃，理由是FeO不能被磁鐵吸引，F(xiàn)e₂O₃紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引．

5．小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑．于是，他對(duì)影響過(guò)氧化氫分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問(wèn)題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？過(guò)氧化氫分解速率與哪些因素有關(guān)？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)．

序號(hào)	5%過(guò)氧化氫溶液	其他物質(zhì)	加熱的溫度	氧氣的體積	反應(yīng)所需時(shí)間
①	2.0g		330℃	100mL	t1
②	2.0g	CuO   0.5g	330℃	100mL	t2
③	2.0g	MnO2  0.5g	330℃	100mL	t3
④	2.0g	MnO20.5 g	380℃	100mL	t4

（1）若t₁＞t₂（填“＞”、“=”、“＜”），說(shuō)明氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率．若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（2）實(shí)驗(yàn)④中MnO₂的質(zhì)量為0.5g，若t₃＞t₄，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高，反應(yīng)速率越快．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;\;\;MnO_{2}\;\;\;}}{380℃}$2H₂O+O₂↑．
【得出結(jié)論】氧化銅能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，且催化效果較好．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③對(duì)比的目的是比較氧化銅和二氧化錳的催化效果．
【拓展延伸】小雨想，除了催化劑外，影響過(guò)氧化氫溶液分解還有哪些因素呢？如果你能幫小雨提出合理的假設(shè)并設(shè)計(jì)方案
假設(shè)：
方案：

4．“五一”假期，某化學(xué)興趣小組對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a．可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b．可能與鋅的顆粒大小有關(guān)
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同顆粒大小的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取200mL）	鋅的顆粒大�。ň�取1g）	氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）
①	20%	鋅粒	31.7
②	20%	鋅粉	50.9
③	30%	鋅粒	61.7
④	30%	鋅粉	75.4

（1）寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
（2）【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是①③．
（3）【得出結(jié)論】完成①②③三組實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是相同條件下，硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（濃度）越大，鋅的顆粒越�。ń佑|面積越大）反應(yīng)速率越快．
（4）【評(píng)價(jià)與反思】下表是第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)．

時(shí)段（均為1分鐘）	第1分鐘	第2分鐘	第3分鐘	第4分鐘	第5分鐘	第6分鐘
氫氣的體積	3.1mL	16.7mL	11.9mL	9.6mL	7.6mL	6.0mL

從上述表格可知，從第3 分鐘開(kāi)始反應(yīng)的速度減慢，其原因是鋅與硫酸反應(yīng)后，硫酸被消耗，硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（濃度）不斷減�。�
（5）由于沒(méi)有及時(shí)記錄數(shù)據(jù)，導(dǎo)致第④組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)丟失，經(jīng)同組同學(xué)回憶，得到以下數(shù)據(jù)，你認(rèn)為可能的是C．
A.45.7   B.54.7    C.75.4．

3．某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．

【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2，碳的化合價(jià)為+4或-4．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測(cè)它的化學(xué)式為Cu₂O（Cu₄C、Cu₂C等）．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原理是使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行．
（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．
（3）小施建議讓炭粉稍稍過(guò)量，這樣選擇的理由反應(yīng)中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗，故稍過(guò)量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行．
【實(shí)驗(yàn)與思考】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，不能（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)．
【拓展延伸】不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是放（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)．待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿(mǎn)成功．

2．某研究性學(xué)習(xí)小組在探究“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：硫酸中混有硫酸銅溶液時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率更快．
【提出問(wèn)題】是什么離子導(dǎo)致產(chǎn)生氫氣的速率加快？
【猜想假設(shè)】甲同學(xué)：可能與銅離子有關(guān)；
乙同學(xué)：可能與硫酸根離子有關(guān)；…
丙同學(xué)認(rèn)為乙的猜想不科學(xué)，理由是．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用A、B兩組儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
步驟一：檢查裝置氣密性．連接AB，用拇指堵住導(dǎo)管口，從長(zhǎng)頸漏斗加水至一定高度，靜置，觀察液面不下降，即為氣密性良好．
步驟二：量取2份質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸各20mL，第一份加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液1mL，第二份加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL．稱(chēng)取2份形狀相同鋅粒各1g，分別與以上溶液反應(yīng)．反應(yīng)裝置如圖A所示．用此裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下，目的是．
步驟三：用B收集氣體，分別記錄收集一瓶氣體（集氣瓶規(guī)格均為125mL）所需的時(shí)間（如下表），什么時(shí)間開(kāi)始收集氣體？．

編號(hào)	20%的稀硫酸各20mL	鋅粒	收集1瓶氫氣所需的時(shí)間
①	加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液1mL	1g	2分10秒
②	加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL	1g	3分01秒

鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
【得出結(jié)論】硫酸中混有硫酸銅溶液時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率加快與銅離子有關(guān)．實(shí)驗(yàn)②中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL的作用是加入的硫酸銅溶液對(duì)硫酸濃度會(huì)產(chǎn)生影響，加入等量的硫酸鋅溶液是為了控制硫酸濃度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)產(chǎn)生干擾．
【反思質(zhì)疑】丁同學(xué)認(rèn)為：鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率較快可能與銅單質(zhì)有關(guān)，他質(zhì)疑的理由是．
【繼續(xù)探究】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證丁同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確．

編號(hào)	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①	取1g鋅粒于錐形瓶中， 加入20mL 20%的稀硫酸		產(chǎn)生氫氣的速率較快與銅單質(zhì)有關(guān)
②

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究某固體混合物A的成分，已知A中可能含有NH₄Cl、FeCl₃、Na₂SO₄、Ba（NO₃）₂四種物質(zhì)中的兩種或多種．按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
Ⅰ．取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，生成氣體B，并同時(shí)得到紅褐色沉淀C和濾液D．
Ⅱ．另取一定質(zhì)量的該固體混合物A，放入另一盛有足量水的潔凈燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁�得澄清溶液，然后向該溶液中加入適量H₂SO₄溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得溶液E和白色沉淀F．
Ⅲ．將上述反應(yīng)所得濾液D和E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO₃溶液，待充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得溶液G和沉淀H．
Ⅳ．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)推理，填寫(xiě)以下空白：
（1）在常溫下，氣體B通入無(wú)色酚酞試液顯紅色，沉淀H是（寫(xiě)化學(xué)式）AgCl．
（2）寫(xiě)出步驟I中生成紅褐色沉淀C的化學(xué)方程式：3NaOH+FeCl₃=Fe（OH）₃↓+3NaCl．
（3）濾液D中，肯定存在的酸根離子是Cl^-、NO₃^-．
（4）步驟Ⅱ的溶液E中共存在3種溶質(zhì)．
（5）固體混合物A中，肯定不存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）Na₂SO₄，得此結(jié)論的理由是因?yàn)楣腆w混合物A中Ba（NO₃）₂一定存在，若Na₂SO₄存在，混合物放入足量水中，不能得到澄清溶液，所以Na₂SO₄一定不存在．