13．73g某溶液質(zhì)量分數(shù)的鹽酸與20g碳酸鈣恰好完全反應(yīng)．請計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

12．實驗室中有一瓶長期使用的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行探究．
【提出問題】該樣品中含有那些物質(zhì)？
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO₃．
②BaCl₂溶液呈中性，Ba（OH）₂是可溶性堿．
③CO₂在飽和的NaHCO₃溶液中幾乎不溶解．
【做出猜想】猜想Ⅰ：NaOH．
猜想Ⅱ：Na₂CO₃．
猜想Ⅲ：NaOH和Na₂CO₃．
【試驗設(shè)計】

實驗操作	實驗現(xiàn)象
	步驟①：樣品全部溶解 步驟②：觀察到現(xiàn)象A

【收集證據(jù)】
（1）若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則X溶液為稀鹽酸，則猜想Ⅰ（填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）不成立．
（2）若X溶液為BaCl₂溶液，現(xiàn)象A是有白色沉淀生成，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式是BaCl₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaCl．取反應(yīng)后的上層清液，測定其pH，當pH＞7（填“＞”“＜”或“=”），則證明猜想Ⅲ成立．
【實驗分析】為進一步確定部分變質(zhì)樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗，步驟如下：
①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；
②準確稱取該樣品1.0g，放入試管內(nèi)；
③打開活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關(guān)閉活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，根據(jù)量筒內(nèi)液體的體積分數(shù)，通過計算得出變質(zhì)樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)．
【實驗反思】（1）在該實驗中，B裝置中的飽和NaHCO₃溶液不能用水代替，其理由是二氧化碳會與水反應(yīng)，會使所測CO₂體積偏小，會使計算樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)的結(jié)果偏�。�
（2）在上述試驗中，30.0%的稀硫酸能否用鹽酸代替？說明理由．

11．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．常溫下D為液態(tài)，E為氣態(tài)，C為常用的堿，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）B的化學(xué)式：CaO；D的化學(xué)式：H₂O．
（2）C+E反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

10．水是重要的自然資源，也是生命之源．
（1）為了人類和社會的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．下列做法中屬于節(jié)約用水的是CD（選填字母序號）
A．城市生活廢水直接排入河流        B．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用         D．用水后及時關(guān)閉水龍頭
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康．在實驗室里可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可通過煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）用圖1所示裝置進行電解水實驗，圖中與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）自來水廠凈化水的主要步驟如圖2所示．下列說法中錯誤的是C．

A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)       B．X試劑可以是活性炭
C．步驟④可用硫酸銅殺菌，消毒      D．步驟①中可加入明礬做絮凝劑．

9．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的科學(xué)．
（1）請從石灰石、石墨、酒精、維生素、蛋白質(zhì)、聚乙烯塑料等物質(zhì)中，選擇與下列敘述相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處．
①司機駕車前飲用的飲料中不能含有的是酒精．
②用作建筑材料的是石灰石．
③可用于制作食品包裝袋的是聚乙烯．
④水果蔬菜富含的主要營養(yǎng)素是維生素．
（2）化石燃料指的是煤，石油和天然氣，目前開發(fā)利用的新型能源有核能，地?zé)崮�，潮汐能和氫能等（填一種即可）．人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來做飯，取暖．由于化石燃料的大量使用，產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會造成酸雨，酸雨的pH＜5.6（填“＞”，“＜”或“=”）．

8．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．
（1）請用化學(xué)用語填空：
①磷元素P；
②2個氫原子2H；
③碳酸根離子CO₃^2-；
④氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．
（2）在符號“2NH₃”中“2”表示氨氣分子的個數(shù)為2個；“3”表示一個氨氣分子中含有氫原子的個數(shù)為3個．

7．已知：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．如圖表示一定質(zhì)量的KClO₃和MnO₂固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（　�。�

	A．	固體中氧元素的質(zhì)量		B．	生成氧氣的質(zhì)量
	C．	固體中二氧化錳的質(zhì)量		D．	固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

6．如圖是a、b、c三種物質(zhì)物質(zhì)的溶解的曲線，下列分析不正確的是（　　）

	A．	t1℃時ac兩種物質(zhì)的溶解度相等
	B．	t2℃時，將25ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解，得到a的飽和溶液
	C．	將t2℃時a．b．c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a=c
	D．	將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海�可采用降溫的方�?/td>

5．下圖是初中化學(xué)中常見的一些實驗裝置．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	裝置①中，燃燒匙中所盛放的物質(zhì)為木炭
	B．	裝置②中，濾紙應(yīng)高于漏斗邊緣
	C．	裝置③中，金屬網(wǎng)罩的作用是使火焰集中提高溫度
	D．	裝置④中，當聽到尖銳的爆鳴聲時，表明氫氣已經(jīng)純凈

4．下列物質(zhì)的鑒別方法中不正確的是（　�。�

	A．	用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛線和棉線
	B．	用稀鹽酸區(qū)分鐵粉和碳粉
	C．	用觀察法區(qū)分酒精和白醋
	D．	用嘗味道的方法區(qū)分廚房中的食鹽和蔗糖