4．從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）：①石墨 ②尿素 ③氫氣 ④食鹽⑤活性炭
（1）腌制蔬菜、魚、肉等可用作調(diào)味品是④；
（2）最清潔的燃料是③；
（3）可用作化學(xué)肥料的是②．

3．A、B、C是3種金屬單質(zhì)，A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B，但A不能與稀鹽酸反應(yīng)，C能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H₂，3種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�

A．

A、B、C

B．

B、A、C

C．

C、B、A

D．

C、A、B

2．下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑錯誤的是（　　）

	A．	二氧化碳和氮氣--觀察顏色
	B．	鐵粉和炭粉--用稀硫酸
	C．	熱塑性塑料和熱固性塑料--加熱觀察外形變化
	D．	氫氧化鈣溶液和水--用酚酞溶液

1．一個密閉容器中有A、B、C、D、4種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．

物質(zhì)	A	B	C	D
反應(yīng)前質(zhì)量/g	8	4	76	7
反應(yīng)后質(zhì)量自/g	待測	28	0	19

試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為（　�。�

A．

分解反應(yīng)

B．

化合反應(yīng)

C．

置換反應(yīng)

D．

復(fù)分解反應(yīng)

20．大氣中存在大量的臭氧分子，其化學(xué)式是0₃，其中氧元素的化合價是（　�。�

A．

0

B．

+3

C．

+2

D．

-2

19．某氣體難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)，該氣體密度大于空氣．實驗室收集該氣體的裝置是（　�。�

A．

B．

C．

D．

18．下列物質(zhì)溶于水后能形成無色溶液的是（　　）

A．

硫酸銅

B．

食鹽

C．

柴油

D．

面粉

17．下列事實中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

A．

食物變質(zhì)

B．

動植物呼吸

C．

燈泡發(fā)光

D．

木柴燃燒

16．A～G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)．“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物和反應(yīng)條件已略去）．
（1）若A、D 兩物質(zhì)的相對分子質(zhì)量比為11：7，A、C、D 均含有一種相同元素，E、F、G間的反應(yīng)均在常溫下進(jìn)行，B與G的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．則B的化學(xué)式為O₂； G→E的反應(yīng)條件是：潮濕的空氣；寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①D+E：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
②B+G：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）若A 與 F、C與D、E與G它們兩兩之間屬于同一類物質(zhì)，B為另一類物質(zhì)．且B是金屬氧化物，G常用于改良酸性土壤．則F的化學(xué)式為CO₂；寫出 G→E反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．

15．科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO₂”、“釋放CO₂”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）．某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如圖裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行．

（1）能證明裝置A“釋放CO₂”的現(xiàn)象是C中的石灰水變渾濁；
（2）裝置B在實驗結(jié)束撤掉酒精噴燈時的作用是防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內(nèi)（炸裂瓶底）；；
（3）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO₂．
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣
【進(jìn)行實驗】
①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立．乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶，也可能出現(xiàn)不溶物．
②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是加入的少量稀鹽酸先與氫氧化鈣反應(yīng)，因此即使有碳酸鈣，也沒有氣泡產(chǎn)生．
③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量D中固體加入試管中，加水震蕩，滴入無色酚酞試液， 再向試管中加入足量的稀鹽酸	溶液變紅 有氣泡產(chǎn)生	猜想Ⅱ成立

（4）通過以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的．該設(shè)想的優(yōu)點有ABC（填字母序號）．
A．原料易得    B．充分利用太陽能    C．釋放出的CO₂可作為資源加以利用．