3．水是一種常見的物質，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．
（1）某實驗小組探究“水的凈化”過程，從黃河中取了水樣，加入明礬溶液攪拌，靜置一段時間后，為除去水中難溶雜質需要用到的儀器有ACDF（填序號）．
A．帶鐵圈的鐵架臺    B．酒精燈  C．漏斗   D．玻璃棒     E．量筒    F．燒杯
（2）小明家里桌上有兩杯無色液體，只知分別是食鹽水和蒸餾水，他媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小明認為采取加熱蒸發(fā)（填“加熱蒸發(fā)”或“檢測PH”之一）的方法也可以區(qū)別．
（3）小明同學配制質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液100g，以備實驗，在量取水的體積時，小明同學仰視讀數(shù)，則配制的氯化鈉溶液的質量分數(shù)將偏小（填“偏小”“不變”或“變大”之一）
（4）2016年3月22-28日是第二十九“中國水周”，其主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．下列關于水的說法中，不正確的有①④（填序號）
①清澈、透明的泉水是純凈物，可以直接飲用     ②節(jié)約和保護水資源，嚴格控制入河湖排污總量
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染        ④水能溶解許多種物質，因此水是一種溶液
⑤洗菜、泳衣后的水用來澆花、沖洗廁所．

2．生活中處處有化學，化學與生活密切相關．
（1）山藥中含有堿性皂角素（化學式為C₂₇H₄₂O₃），皮膚沾上會奇癢難忍，可涂廚房中的食醋來止癢．皂角素中，氫元素與氧元素的質量之比為7：8（填最簡整數(shù)比）．
（2）超細氧化鋁是一種重要的功能陶瓷原料，有較好的傳導性、機械強度和耐高溫性．比氧化鋁等為原料生產(chǎn)陶瓷時，發(fā)生如下反應：Al₂O₃+N₂+3C→2X+3CO，其中X的化學式AlN．
（3）油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質丙烯醛（化學式為C₃H₄O），會損害人體健康，丙烯醛在空氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水，請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式2C₃H₄O+7O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO₂+4H₂O
（4）霧霾是一種災害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象，下列關于霧霾的有關說法或治理措施科學的是之一C（填寫序號A、B、C、D）
①鼓勵使用太陽能熱水器能有效減小霧霾         ②焚燒垃圾，能有效防止“霧霾天氣”出現(xiàn)．
③只要帶口罩，就不怕霧霾天氣對人體產(chǎn)生傷害．  ④積極推行油品升級，減少汽車尾氣中有害氣體的排放．
⑤“調(diào)整工業(yè)結構，能源結構”是控制污染的有效途徑．
A．只有①③④B．只有①③⑤C．只有①④⑤D．只有③④⑤

1．按要求從氧氣、碳酸鈉、鹽酸、氫氧化鈣中選擇合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）一種能使帶火星木條復燃的氣體O₂
（2）一種可用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）₂
（3）一種能作食品干燥劑的氧化物CaO
（4）一種有揮發(fā)性的酸HCl．

20．如圖是四種微粒的結構示意圖，下列有關各微粒的說法中，錯誤的是（　�。�

	A．	①容易得到電子		B．	①④的化學性質比較相似
	C．	③是一種陰離子		D．	①②屬于同種元素

19．某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？請你參與下列探究：
【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂．
【查閱資料】SO₂易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na₂SO₃．
【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了探究方案

（1）甲同學認為是O₂，則檢驗方法是用帶火星的木條試驗，看木條是否復燃．
（2）乙同學認為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO₂與NaOH反應的化學方程式SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O．
（3）實驗小組同學合作設計了如圖1組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．如果放出的是O₂和H₂，你認為方案中的安全隱患是B裝置加熱可能發(fā)生爆炸．
丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，管口向下移近火焰，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進行實驗．
【實驗探究】經(jīng)丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色：停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質量無增減．
【探究結論】
（4）鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是H₂．
【拓展延伸】
（5）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有的物質是酸．
（6）不通過稱量，如何判斷S0₂與NaOH溶液發(fā)生了反應呢？有一同學設計了如圖2所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出S0₂與NaOH溶液發(fā)生反應的結論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是SO₂易溶于水．
要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的實驗是用SO₂和水做一個對比試驗．

18．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置．

（1）寫出一個用A裝置制取O₂的化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）B和C裝置均可制取CO₂，其中C裝置與B裝置相比優(yōu)點是什么？可隨時控制反應的發(fā)生與停止．
（3）若用D裝置收集H₂，則H₂應從b端通入（填“a”或“b”）

17．下列廚房中的物質溶于水能形成溶液的是（　�。�

A．

面粉

B．

牛奶

C．

食用油

D．

蔗糖

16．一氧化碳不僅可作燃料，還能作化工原料．
（1）CO作為燃料燃燒的化學方程式是2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂；浴室內(nèi)不能安裝直排式燃氣熱水器以防CO中毒，產(chǎn)生CO的原因是燃氣不完全燃燒．
（2）如圖是實驗是利用CO具有還原性還原氧化鐵的裝置示意圖，實驗開始時，應先加熱還是先通入一氧化碳？將空氣排盡，防止加熱爆炸．實驗過程中玻璃管里觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏�．請寫出該反應的化學方程式：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．（3）工業(yè)上用CO在一定條件下和NaOH通過化合反應可制備甲酸鈉（化學式為CHO₂Na），該反應的化學方程式為CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CHO₂Na；所用原料氣CO中�；霤O₂，除去CO₂可用NaOH溶液，該反應的化學方程式為CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．
（4）甲醇（CH₃OH）是基礎的化工原料，由CO和H₂在催化劑和高壓條件下化合制得，當消耗11.2kgCO時，則生成甲醇的質量為多少？

15．如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出一個用裝置B制取氣體的花學方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）實驗室制取二氧化碳時，選用裝置C收集氣體，檢驗氣體已收集滿的方法是將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（3）實驗室選用裝置A和D制取氨氣（NH3），反應原理為：
Ca（OH）₂+2NH₄Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑
①用收集到的氨氣做如圖2實驗，觀察到試管內(nèi)液面上升幾乎充滿試管，溶液呈紅色．由此得到的結論是氨氣極易溶于水，水溶液呈堿性．
②收集氨氣選用裝置D而不是E的原因是氨氣密度比空氣小，極易溶于水．

14．請用分子的相關知識解釋：
（1）桂花朵朵葉中藏，難掩芬芳溢四方．
（2）水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的，但是化學性質卻不同．