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科目: 來源: 題型:推斷題

17.A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成.已知A是一種紅色固體,D是可供給呼吸的氣體,A、B、E、F都由兩種元素組成,G由三種元素組成,物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示能相互反應(yīng).(部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去).
請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)B、E的化學(xué)式:BCO,ECO2
(2)C發(fā)生緩慢氧化的條件是接觸氧氣、水蒸氣.
(3)寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(4)D→F的反應(yīng)有多個,請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目: 來源: 題型:推斷題

16.“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題.

(1)寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
(2)寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號:甲Na+,乙${SO}_{4}^{2-}$.
(3)從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實質(zhì)是H+(填粒子符號,下同)和OH-結(jié)合成H2O.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.填寫實驗報告.
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 分析、結(jié)論及解釋 
(1)測定堿溶液的pH
取兩片pH試紙,放在白瓷板上,分別用玻璃棒蘸取稀氫氧化鈉溶液,將試紙顯示的顏色與
標準比色卡比較,讀出pH.
/若實驗過程中,用沾有水的玻璃棒蘸取溶液,則所測得的pH
<(填“>”、“=”或“<”)實際值
(2)堿和指示劑作用取兩只潔凈的試管,分別加入約2mL的稀氫氧化鈉溶液,澄清石灰水,再分別加入3滴無色酚酞溶液,觀察溶液顏色變化.兩只試管匯中的酚酞溶液均變?yōu)?br />紅色 稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水都呈
堿性.
(3)堿和非金屬氧化物的反應(yīng)用排水法收集一瓶呼出的氣體,然后加入約2mL澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象 澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2

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科目: 來源: 題型:填空題

14.原子序數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,請認真并回答下列問題.

(1)原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第三周期,它屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易得到(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是S2-
(3)根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析,由于氟原子和氯原子的最外層電子數(shù)相同,所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(4)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,最外層電子數(shù)依次從1到8依次遞增.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)表中氯化鈉和硝酸鉀部分溶解度數(shù)據(jù)分析,回答下列問題.
溫度/℃10 20 30 40 50 60 
 溶解度/gNaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 
 KNO313.3 20.931.645.863.985.5110
(1)10℃時,氯化鈉的溶解度是35.8g.
(2)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,與硝酸鉀相比較,氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小(填“較大”或“較小”).
(3)20℃時,在100g水中加入40g硝酸鉀,充分攪拌后,將溶液溫度升高到30℃(不考慮水分蒸發(fā)),所得溶液是不飽和溶液(填”飽和溶液“或”不飽和溶液“).
(4)在20℃~30℃的某溫度時,氯化鈉和硝酸鉀的溶解度(x)相同,x的取值范圍是36.0~36.3.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.隨著人們生活水平的提高,環(huán)保,能源問題越來越引起人們的重視.
(1)人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、天然氣.煤燃燒時排放出SO2、NO2等污染物,這些氣體或氣體再空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨.
(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量將來可能會替代化石燃料的新能源是可燃冰.
(3)日常生活處理垃圾時,通常將垃圾分為“廚余垃圾”、“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大類,根據(jù)此分類方法,紙張、金屬和塑料瓶屬于可回收垃圾.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系密切.
(1)NH4H2PO4是一種復(fù)合肥料,它所含植物必須的營養(yǎng)元素是氮元素和磷元素.
(2)農(nóng)業(yè)上,可以用氯化鈉溶液來選種.
(3)煉鐵的主要反應(yīng)原理是高溫下,用一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗方案,實驗設(shè)計達不到實驗?zāi)康氖牵ā 。?
 方案實驗?zāi)康?nbsp;實驗設(shè)計 
 A 比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中
 B 鑒別CO和CO2 分別通過灼熱的CuO
 C 驗證燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點用玻璃棒分別蘸取酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻
 D 除去CaCl2溶液中少量的鹽酸加入過量的碳酸鈣,待沒有氣泡產(chǎn)生后,過濾 
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖,下列說法錯誤的是( 。
A.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度
B.實驗過程中,可觀察到澄清石灰水變渾濁
C.碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性
D.實驗結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列各組離子,在溶液中能大量共存的是( 。
A.Cu2+、NH4+、NO3-、OH-B.H+、Na+、HCO3-、Cl-
C.Ba2+、Ag+、Cl-、CO32-D.K+、Mg2+、NO3-、SO42-

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同步練習(xí)冊答案