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科目: 來源: 題型:推斷題

20.A、B、C、D都是初中化學中最常見的物質,已知B是人體胃酸的主要成分,D含有鈉元素,A含有兩種元素,C、D分別含有三種元素,它們之間存在著以下轉化關系,A在一定條件下可以轉化為C,B可分別與A、C、D反應,C與D可以反應.
(1)A屬于化合物中的氧化物(“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)反應A→C屬于基本反應類型中的化合反應,D溶液與足量的B反應的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.
(3)C與D反應的化學方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.為了驗證二氧化碳與水反應生成碳酸,小趙做了以下實驗,不合理的是( 。
A.步驟①B.步驟②C.步驟③D.步驟④

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科目: 來源: 題型:填空題

18.無機物甲、乙、丙經(jīng)一步反應的轉化關系如圖所示,其中部分反應物、生成物及反應條件已略去.
(1)若反應皆為化合反應,且均在點燃條件下發(fā)生,則丙的化學式為CO;
(2)若反應皆為置換反應,且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動性由強到弱的順序是甲、丙、乙(用“甲”、“乙”、“丙”表示);
(3)若反應皆為復分解反應,乙為白色難溶物.
①若甲為常見的酸,甲、乙、丙含相同的原子團,丙溶液為藍色,則丙生成乙的化學方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2(寫一個);
②若甲為常見的堿,且相對分子質量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無色,則丙生成乙的化學方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(寫一個).

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科目: 來源: 題型:推斷題

17.A、B、C、D、E是初中常見的五種物質,其中 D是黑色固體,且與C在一定條件下反應有紅色物質生成,E的固體俗稱干冰.①、②、③、④的反應類型分別是復分解反應、分解反應、化合反應和置換反應.圖中“一”表示兩端物質間能發(fā)生反應,“→”表示物質間的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:DCuO,ECO2
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
④2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.向充滿二氧化碳的集氣瓶中,加入滴有紫色石蕊溶液的水,約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,立即蓋上玻璃片,用手壓住玻璃片,充分振蕩后將集氣瓶倒置,松開手,觀察到,玻璃片沒有掉落,紫色石蕊溶液變紅.用微粒的觀點解釋以上現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.糕點疏松的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行探究.
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用玻璃棒蘸取碳酸氫鈉溶液在pH試紙測上并與標準比色卡對比,讀出其pH值約為10,由此得出結論是:碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應:取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為固體溶解并產(chǎn)生氣泡.結論:碳酸氫鈉能與酸反應.
【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
(3)通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號實驗操作預期現(xiàn)象結論
 ① 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量
氯化鈣溶液,振蕩,靜置
 產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3
、 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加
酚酞試液

酚酞試液不變紅
 產(chǎn)物不含NaOH
請分析上述操作①中不能用澄清石灰水替代氯化鈣溶液的理由澄清石灰水與碳酸鈉溶液反應生成氫氧化鈉,不能確定固體產(chǎn)物是否含有氫氧化鈉.
(4)根據(jù)上述實驗結論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

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科目: 來源: 題型:推斷題

14.A-G是初中化學常見物質,其中,A的濃溶液揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應過程中有藍色沉淀生成,E為白色沉淀.如圖是這些物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應物條件已省略.
(1)請寫出化學式:AHCl、GAgNO3
(2)寫出D→E的化學方程式:NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
(3)寫出C→B的化學方程式:CuCl2+Fe=Cu+FeCl2

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.結合如圖所示實驗裝置回答.
(1)儀器名稱:a集氣瓶;b水槽.
(2)實驗室用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序為AFC(用字母表示).寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)氨氣是一種無色、具有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小.實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰(均為固體)的方法制取氨氣,制取氨氣的裝置選擇BD.寫出實驗室制取該氣體的化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(4)某同學用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學應調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕②(填“①”或“②”或“③”).
(5)用圖一中的C裝置收集CO2,驗滿的方法是將燃著的木條放于瓶口,熄滅則滿.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色.
(1)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后,正好符合由弱到強的順序.某同學為了驗證鐵、銅、鎂的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是硫酸鎂和硫酸銅溶液.
(2)汽車車體多用鋼材制造.表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與水或氧氣接觸而生銹.

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科目: 來源: 題型:推斷題

11.隨著科技的不斷進步,太陽能路燈(如圖所示)越來越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁.節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境的污染,是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施.請你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題:
(1)圖中標示的物質屬于金屬材料的有①(一個即可,填序號,下同);屬于有機合成材料的是③.
(2)各組成材料中屬于單質的是氮氣(填名稱,一個即可);不銹鋼屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).

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同步練習冊答案