11．規(guī)范的操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是（　　）

A．

收集O2

B．

稀釋濃硫酸

C．

稱取食鹽

D．

檢驗溶液酸堿性

10．甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　　）

	A．	該反應(yīng)是置換反應(yīng)
	B．	反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
	C．	發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3
	D．	反應(yīng)前后各元素的化合價不發(fā)生變化

9．核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動，汽輪機發(fā)電，鍶元素在元素周期表中顯示的信息和鍶原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

	A．	Sr為非金屬元素		B．	鍶原子的中子數(shù)是38
	C．	鍶原子的質(zhì)量為87.62g		D．	鍶在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子

8．5月31日是世界衛(wèi)生組織（WHO）設(shè)立的世界禁煙日，吸煙有害健康，香煙經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙氣中含許多強致癌物和其他有害物，如尼古�。–₁₀H₁₄N₂）、焦油、一氧化碳等，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	尼古丁和一氧化碳都屬于有機物
	B．	尼古丁是由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成的
	C．	尼古丁中各含有N2
	D．	一氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：4

7．2016年5月20日是第27個中國學(xué)生營養(yǎng)日，今年的主題是“52110，健康快樂我先行．”其中5是指中小學(xué)生每天應(yīng)吃5個成年人拳頭大小的蔬菜和水果，蔬菜是指煮熟或切碎的生菜葉，約300-500克，水果約200-400克，水果和蔬菜為我們提供的營養(yǎng)素主要是（　�。�

A．

蛋白質(zhì)

B．

糖類

C．

油脂

D．

維生素

6．2016年4月22日是第47個世界地球日，我國紀(jì)念世界地球日活動的主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活”，呼吁全社會節(jié)約集約利用國土資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活方式，下列做法與之不相符的是（　�。�

	A．	鼓勵網(wǎng)上購物、視頻會議、無紙化辦公
	B．	提倡乘坐公共交通，或步行的方式出行
	C．	講究衛(wèi)生倡導(dǎo)使用一次性筷子和紙杯
	D．	杜絕隨意丟棄垃圾，自覺進行垃圾分類

5．家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

	A．	潔廁精去除銹斑		B．	洗潔精去除餐具上的油污
	C．	榨汁機榨取果汁		D．	活性炭去除冰箱內(nèi)的異味

4．已知某混合物中含有MgS、NaHS、MgSO₄，測知其中硫元素含量為48%，則混合物中氧元素含量為16%．

3．CO₂是生產(chǎn)和生活中的重要物質(zhì)．請根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1 ）二氧化碳是空氣的重要組成部分，其用途有滅火（或氣體肥料等）；其溫室效應(yīng)使地表溫度適宜生物生長，但溫室效應(yīng)加劇又會影響生態(tài)系統(tǒng)，請列舉遏制溫室效應(yīng)的措施植樹造林、減少化石燃料的燃燒、推廣太陽能、風(fēng)能等清潔能源（至少2種）．

（2）為探究二氧化碳的性質(zhì)，小明準(zhǔn)備到實驗室制取一瓶二氧化碳．面對實驗室里眾多的實驗藥品、儀器，需要思考的問題如下：
①選擇實驗藥品、確定實驗原理的原則是有二氧化碳生成、反應(yīng)速率快慢適中、得到的二氧化碳比較純凈，便于收集 （至少2條）．
②以石灰石和濃鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序為ACBF （寫儀器序號字母），其中在B、C裝置中均是將氣體從長（選填“長“或”短”）導(dǎo)管通入．
（3）請列舉一條二氧化碳的性質(zhì)，并寫出驗證該性質(zhì)的實驗方法．
（4）將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無明顯反應(yīng)現(xiàn)象，請設(shè)計實驗驗證CO₂和NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，簡述實驗操作及現(xiàn)象．
（5）某同學(xué)做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)“實驗后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）．為了對廢液進行處理，某同學(xué)做了如下實驗：取廢液缸上層清液 100.0g于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的碳酸鈉溶液至過量，滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量（g）與生成沉墊的質(zhì)量（g）的變化關(guān)系如圖所示．試計算實驗過程中實際參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量．

2．某化學(xué)小組向一定量AgNO₃、Cu（NO₃）₂和A1（NO₃）₃的混合溶液加入Zn和Fe，充分反應(yīng)后過濾，溶液呈淺綠色．
（1）寫出一個涉及到的化學(xué)方程式．
（2）向過濾的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則過濾得到的固體有什么？
（3）某學(xué)生說，溶液中淺綠色會掩蓋可能含有的少量Cu（NO₃）₂顯示的藍(lán)色，請你設(shè)計食鹽方案檢驗Cu（NO₃）₂是否存在．