10．水是我們非常熟悉的一種物質(zhì)．請回答下列問題．
（1）生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以通過煮沸的方法降低水的硬度．    
（2）自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中的水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是④（填序號）．      
①吸附 ②沉淀 ③過濾 ④蒸餾．

9．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A．

石油

B．

不銹鋼

C．

冰水混合物

D．

加碘食鹽

8．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�

A．

熄滅酒精燈

B．

傾倒液體

C．

氣體驗滿

D．

量取9.0mL液體

7．如圖所示為小紅同學在實驗室制取并檢驗二氧化碳性質(zhì)的實驗裝置示意圖．

試回答：
（1）儀器的名稱：a長頸漏斗   b試管
（2）請你提出用A裝置制取氣體時的一條注意事項長頸漏斗的末端插到液面以下（或錐形瓶內(nèi)的導管不能太長等）．A裝置還可以用來制取氧氣氣體，制取該氣體所需藥品是二氧化錳和過氧化氫溶液．
（3）該同學在實驗過程中，將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中，觀察到澄清石灰水沒有變渾濁，試分析其原因濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫與石灰水反應．
（4）該同學要用集氣瓶收集一瓶純凈的二氧化碳，如何驗滿？將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條火焰熄滅，則已滿．
（5）該同學用C瓶收集了一瓶純凈的二氧化碳，然后向其中倒入濃氫氧化鈉溶液，迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球逐漸脹大．其原因是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，瓶內(nèi)壓強減小，請寫出C瓶中反應的化學方程式CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
（6）利用探究實驗B和C，可以驗證二氧化碳能與堿類物質(zhì)發(fā)生反應．二氧化碳還有哪些性質(zhì)，試舉出其性質(zhì)，并寫出與之相關的一條用途．
性質(zhì)：不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，對應的用途：滅火．

6．已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關系．其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答：
（1）寫出C、D兩種物質(zhì)的化學式：CH₂、DH₂O．
（2）寫出C→D反應的化學方程式：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．

5．如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，
溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，溶液的pH等于7（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（2）根據(jù)曲線判斷，該反應是將氫氧化鈉溶液（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入鹽酸中，理由是在未滴入溶液之前，溶液的pH小于7，酸性溶液．
（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、HCl（寫化學式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯紅色．

4．有下列三組物質(zhì)：
（1）H₂、N₂、O₂、CH₄；（2）Na₂O、CaO、CO₂、CuO；（3）HCl、NaOH、H₂SO₄、HNO₃．
按照不同的分類方法，每組中均有一種物質(zhì)與其他三種類別不同．則每組中不同于其他的物質(zhì)依次是CH₄、CO₂、NaOH．

3．在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取．碘元素對人體有著至關重要的作用．如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．
請分析回答下列問題：
（1）碘酸鉀（KIO₃）由3種元素組成，其相對分子質(zhì)量是214．
（2）碘酸鉀（KIO₃）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39：127：48；
（3）碘酸鉀（KIO₃）中，碘元素的質(zhì)量分數(shù)是59.3%；（計算結(jié)果精確到0.1%）
（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，至少補充碘元素0.1mg．

2．身邊處處有化學，在我們?nèi)粘Ｉ�活中，許多現(xiàn)象與化學有著密切的關系，請將以下物質(zhì)按要求填入空格中（填編號）：①食醋  ②煤氣  ③氫氧化鈣  ④碘酸鉀（KIO₃）⑤二氧化碳
（1）②中的有毒氣體易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴重時會死亡．
（2）熱水瓶中少量水垢可用①除去．
（3）適量的③可以改良酸性土壤．

1．請寫出下列化學用語或符號的意義：

意    義	1個鈉原子	2個二氧化碳分子	3個鎂離子	標出水中氫元素的 化合價
化學用語	Na	2CO2	3Mg2+	$\stackrel{+1}{H}$2O