20．中華民族輝煌的創(chuàng)造發(fā)明史，為世界文明做出了巨大貢獻．下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學反應的是（　　）

	A．	火藥及使用		B．	打磨磁石制指南針
	C．	用糧食釀酒		D．	鐵的冶煉

19．“好山、好水、好空氣”是貴陽引以為傲的金字招牌，下列氣體為空氣主要成分之一的是（　�。�

A．

氧氣

B．

一氧化碳

C．

二氧化氮

D．

二氧化硫

18．實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO₂反應而變質(zhì)．某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO₃和Na₂CO₃．
…
（2）【實驗】如圖所示

（3）【分析判斷】
a．若已知Ca（OH）₂、CaCO₃和Na₂CO₃投入到水中不會放熱．
b．由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na₂CO₃（寫化學式）；
c．綜合a和b的分析，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．
（4）【拓展】由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應密封保存；操作③中玻棒的作用是引流．

17．同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是癟氣球脹大．
（2）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，則廢液中一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉（寫物質(zhì)名稱）．

16．向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）₂溶液至過量．有關(guān)量的變化情況見下圖（橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標表示小燒杯中量的變化）．其中肯定正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

15．《科學》課程的學習使我們知道了許多自然現(xiàn)象的發(fā)生都需滿足一定的條件．下表中各自然現(xiàn)象的發(fā)生與需要滿足的條件相符的是（　�。�

選項	現(xiàn)　象	條　件
A	鐵生銹	氧氣
B	冰熔化	溫度達到熔點
C	白磷自燃	溫度達到著火點
D	小車做勻速直線運動	不受力或受平衡力的作用

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

14．今年4月22日是第44個世界地球日，活動主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--促進生態(tài)文明，共建美麗中國”．下列做法違背該主題的是（　�。�

	A．	燃燒可燃性垃圾用于發(fā)電
	B．	利用太陽能發(fā)電
	C．	大力開采化石燃料用于居民供暖
	D．	農(nóng)村利用植物秸稈、牲畜糞便等制沼氣

13．下列是家庭常用清洗劑的pH，呈現(xiàn)酸性的是（　�。�

A．

潔廁靈pH=1

B．

洗發(fā)精pH=8

C．

洗衣液pH=10

D．

廚房清潔劑pH=13

12．某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鉀，為了回收利用，欲用稀硫酸測定廢水中的氫氧化鉀含量（廢水中其它雜質(zhì)不與硫酸反應）．試計算：
（1）用5克98%的濃硫酸配制成4.9%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是多少？
（2）取10克廢水于錐形瓶中，逐滴加入4.9%的稀硫酸，至恰好完全反應時，消耗稀硫酸溶液2克，求廢水中氫氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)．（可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1   O-16S-32K-39 ）

11．某化學興趣小組的同學決定探究二氧化硫、亞硫酸鈉（Na₂SO₃）等物質(zhì)的某些性質(zhì)．
【查資料】①二氧化硫的化學性質(zhì)類似于二氧化碳，SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O
②二氧化硫易溶于水；③亞硫酸鈣（CaSO₃）白色、難溶于水．
用下圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好），先關(guān)閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化硫后，再打開止水夾．

（1）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水進入燒瓶中，澄清石灰水變渾濁．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象能否直接得出“二氧化硫與氫氧化鈉發(fā)生了反應”的結(jié)論？原因是不能，這是因為二氧化硫能和氫氧化鈣反應生成亞硫酸鈣和水．
（3）實驗結(jié)束后，興趣小組提出新問題：燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么？
【猜想】猜想①：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；
猜想②：溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你還需補充的猜想：溶質(zhì)是溶質(zhì)是氫氧化鈉和亞硫酸鈉．
【設計實驗】請你為這三種猜想設計實驗驗證方案

實驗操作	預期現(xiàn)象及結(jié)論