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科目： 來源： 題型：實驗探究題

8．某�？萍脊�(jié)的實驗比賽中，老師先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末，然后取一些KNO3固體于研缽中，接著用一紙板擋住同學們的視線，告訴大家打算繼續(xù)取CaCO3、CaCl2在研缽中混合．過一會兒老師拿開紙板，向同學們展示研缽中的白色粉末．
請設計一個實驗方案，判斷老師是否取了CaCO3、CaCl2于上述研缽中．敘述實驗操作、預期現象和結論．
提供的試劑有：稀硝酸、蒸餾水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液
實驗操作預期現象與結論
固體部分溶解，說明老師取了CaCO3
有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解，說明老師取了CaCl2

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．下列各組物質的溶液不用其他試劑就可鑒別的是（　　）
A．HCl    CuSO4     KNO3     Na2SO4
B．FeCl3    HCl       NaCl     NaOH
C．CaCl2   K2CO3 HCl      （NH4）2CO3
D．NaNO3 Na2SO4   HCl      H2SO4

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科目： 來源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，其中A和B、C和D組成的元素種類相同，它們之間的轉化關系如右圖所示（（圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，圖中已略去部分物質）．）．
回答下列問題
（1）A的化學式為H2O2，D→C的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
（2）若E和F均由兩種元素組成，E和F的化學式為CH4、HCl；
（3）若E和F均由三種元素組成，寫出指定的轉化反應的化學方程式：E→B+CH2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑；F→B+CH2CO3═H2O+CO2↑．

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．將相同體積、相同溶質質量分數的稀鹽酸，分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示．下列說法中正確的是（　�。�
A．三種金屬的活動性順序為Y＞X＞Z
B．產生氫氣的速率順序為 X＞Y＞Z
C．消耗稀鹽酸的質量順序為Z＞Y＞X
D．相對原子質量由大到小的順序為 X＞Y＞Z

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．市政府有關部門提醒大家，冬季燃煤要特別注意室內通風，以免造成人員中毒．這里的有毒氣體主要是指（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．一氧化碳

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

3．有A、B、C、D四種無色溶液，分別是鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉、氯化銨溶液中的一種，小林同學做了下面的實驗
（1）將四種溶液各取3滴分別滴入點滴板中，再向其中各滴入1滴紫色的石蕊試液，A變藍，B不變，C、D變紅．則A是NaOH（填化學式，下同），B是NaCl．
（2）為了將C、D區(qū)分出來，請你幫助小林完成剩下的實驗
實驗步驟現象結論
用兩只試管若
C中有刺激性氣味產生
若
D中無現象		C是氯化銨溶液
D是鹽酸
（3）由實驗（1），你還能得出哪些結論？（任寫兩條）①不是所有的鹽溶液都顯中性 ②用點滴板做實驗可節(jié)約藥品．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

2．某同學用氫氣還原氧化銅的方法測定水的組成，裝置如圖．

請回答：
（1）B裝置中盛放的液體是濃硫酸，其作用是吸收氫氣中的水分．
（2）C裝置中觀察到的現象是黑色粉末變成紅色．
（3）E裝置的作用是防止空氣中的水進入D裝置．如果不連接E裝置，得出的實驗結論中，氫、氧元素質量比將＞（填“＞”“＜”或“=”）理論值．

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．下列物質，能在溶液中大量共存，并形成無色透明溶液的一組是（　　）
A．NaCl，CuSO4，KNO3B．Na2CO3，BaCl2，KOH
C．KNO3，HCl，Ca（NO3）2D．Na2SO4，H2SO4，KOH

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科目： 來源： 題型：選擇題

20．將下列各組物質分別放入水中，有化學反應發(fā)生，但既無沉淀生成，又無氣體放出的一組是（　�。�
A．CaCl2  KOH  Na2CO3B．Na2CO3 BaCl2  HCl
C．K2SO4 HCl  NaOHD．CuSO4  HCl  NaCl

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科目： 來源： 題型：選擇題

19．下列過程，屬于化學變化的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．石油分餾
C．石油裂解D．通過蒸餾制取純凈水

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