3．酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動．
（1）右圖是某試劑瓶標簽上的內(nèi)容．要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為39g．稀釋濃硫酸時，不可將水倒進濃硫酸里，請解釋其原因濃硫酸的密度比水的大，并且濃硫酸在溶解的時候要放出大量的熱，放出的熱足以使水沸騰，而引起酸液的迸濺，所以為了防止酸液迸濺引起危險，而應該將濃硫酸慢慢注入水中，并不斷攪拌．
（2）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學們進行了如下實驗．
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．則無色溶液可能是鹽酸．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學們又進行了如下表所示的實驗．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾．將下表填寫完整．

實驗目的	實驗操作	現(xiàn)象	結(jié)論或化學方程式
除去碳酸鈉	取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的氯化鋇溶液，充分反應后過濾	有白色沉淀生成	有關(guān)反應的化學方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
檢驗是否含有氫氧化鈉	在濾液中滴加酚酞溶液	溶液變紅	該樣品中含有氫氧化鈉

2．用集氣瓶可完成多種實驗．請根據(jù)如下實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）實驗裝置Ⅰ完成的實驗是實驗室制取二氧化碳，實驗裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是濃硫酸．若實驗III收集的氣體是氧氣，則實驗室制取氧氣的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）實驗裝置Ⅳ的集氣瓶中預先加入了少量水，其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（3）通過Ⅳ、Ⅴ兩個實驗，結(jié)合課堂學習，你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是（說出兩點即可）
①注意環(huán)境保護，②注意安全．

1．科學興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理．

（1）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導管接口的連接順序應為a→d→b→e．（用箭頭和接口字母表示）
（2）玻璃管A中發(fā)生反應的化學方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

20．去年，我校實驗室在搬遷時，不慎把三瓶無色溶液的標簽損壞了，只知道它們分別是鹽酸、BaCl₂溶液和Na₂CO₃溶液．甲、乙、丙三位學生各用一種試劑，一次性鑒別都取得了成功．已知：Na₂CO₃溶液顯堿性，BaCl₂溶液呈中性．
（1）表中三位學生所用試劑的名稱：

鑒別溶液	鑒別方法	試劑名稱
鹽酸 BaCl2溶液 Na2CO3溶液	甲：一種指示劑
	乙：一種酸溶液
	丙：一種鉀的鹽溶液

那么，丙同學所用的試劑是碳酸鉀溶液
（2）丁學生不用其它試劑也可以鑒別．他將三種無色溶液任意編號為A、B、C，按編號取樣品兩兩反應，實驗現(xiàn)象記錄是：A+B→白色沉淀；A+C→產(chǎn)生氣體；B+C→無明顯現(xiàn)象．請寫出A的化學式Na₂CO₃．

19．某化學興趣小組“酸和堿反應”的學習，進行了如圖實驗：
（1）實驗中發(fā)生的化學反應方程式為Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O．
（2）實驗中加入酚酞溶液的目的是指示酸堿中和反應的進程．

18．奧運會會標是五環(huán)旗，假定奧運五環(huán)旗中的一環(huán)表示一種物質(zhì)，相連環(huán)物質(zhì)間一定條件下能發(fā)生常見反應，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應，且四種反應中必須包含化合反應、置換反應及復分解反應，適合的一組是（　　）

	藍	黃	黑	綠	紅
A	SiO2	NaOH溶液	CuSO4溶液	Ag	O2
B	O2	Fe	稀H2SO4	NaOH溶液	CO2
C	O2	NH3	稀H2SO4	NaOH溶液	Al（OH）3
D	Mg	Al	CO2	Fe2O3	KOH溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．推理是學習科學的一種重要方法，但盲目類推又得出錯誤結(jié)論．以下推理正確的是（　�。�

	A．	MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率
	B．	在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
	C．	接近飽和的硝酸鉀溶液可通過降溫的方法變成飽和，則所有接近飽和的溶液都可通過降溫的方法變成飽和溶液
	D．	含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以有機物在氧氣充分燃燒 能有CO2生成

16．某校學生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．請你幫他完成下列實驗探究．

操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
分別用A，B，C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液	A中無明顯現(xiàn)象 B中產(chǎn)生氣泡 C中產(chǎn)生沉淀	A中的物質(zhì)是食鹽水 B中的物質(zhì)是稀鹽酸 C中的物質(zhì)是澄清石灰水

寫出C中反應的化學方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？
【思考與分析】應先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究，后制定方案．
【實驗與探究】
（1）甲同學將所有廢液倒入乙潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液．
（2）取少量清液加入足量的氯化鋇溶液（中性），出現(xiàn)白色沉淀，靜置 后向溶液再滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．由此現(xiàn)象說明甲同學所得上層清液中一定含有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒有氫氧化鈣（填物質(zhì)名稱）．

15．A，B，C，D，E，F(xiàn)，G為常見的物質(zhì)，A是紅棕色固體，B，E，G屬于單質(zhì)，反應①是煉鐵工業(yè)中的主要反應．如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）寫出反應①的化學方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe十3CO₂
（2）寫出反應③中生成G的化學方程式：Fe+CuCl₂═FeCl₂+Cu
（3）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是因為X中含有過量的鹽酸與鐵反應．

14．奔跑吧 兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目，其中蘊含著許多化學知識．
（1）節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”．“名牌”是貼在隊員衣服后面，標有自己姓名的標牌，制作材料有棉布、塑料等．塑料屬于有機化合物（填“有機化合物”或“無機化合物”）；鑒別棉布和滌綸布的方法是灼燒聞氣味；
（2）其中一期節(jié)目，隊員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上，立即變紅色．事先浸泡“名牌”的溶液可能是D；
A．白酒         B．檸檬酸         C．食鹽溶液         D．純堿溶液
（3）煤、石油、天然氣是人類社會重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式是CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（4）現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視．所以開發(fā)和利用風能、氫能等新能源成為越來越迫切的要求．
（5）缺鐵元素會引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會引起骨質(zhì)疏松．