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科目: 來源: 題型:填空題

8.1999年,上海的部分居民首先用上了東海氣田直接送出的天然氣來代替煤氣.天然氣的主要成分是CH4,燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O 與煤氣相比具有安全性好、環(huán)境污染少等優(yōu)點.生產(chǎn)煤氣需要燃燒大量的煤,煤中含有大量的硫,燃燒會產(chǎn)生二氧化硫氣體,二氧化硫是引起酸雨的主要原因.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.氫氣和一種灼熱的銅的氧化物完全反應(yīng),生成1.8克水和12.8克金屬銅,這種銅的氧化物的化學(xué)式為Cu2O.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.某初三興趣小組同學(xué)利用如圖裝置進行了一系列實驗.操作步驟如下:
Ⅰ.檢查裝置氣密性:保持K1關(guān)閉,打開K2、K3,向乙中加水至浸沒下端導(dǎo)管口,用熱毛巾捂住甲瓶外壁,若觀察到乙中下端導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象,說明裝置左側(cè)氣密性良好;用同樣方法可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性.
Ⅱ.向甲中加入石灰石,乙中加入碳酸鈉溶液,連接裝置.
Ⅲ.打開K1,用注射器向甲中注入稀鹽酸,直至液面浸沒下端導(dǎo)管口.
Ⅳ.通過K1上方導(dǎo)管收集氣體(收集裝置略去).
Ⅴ.打開K2、K3,關(guān)閉K1,最終觀察到乙中溶液變渾濁,停止實驗.
依據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)乙中液體變渾濁的方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)反應(yīng)結(jié)束后,乙中一定有氯化鈉,還有別的溶質(zhì)嗎?小組同學(xué)對此有如下猜想:
猜想一.沒有別的溶質(zhì);
猜想二.還有氯化鈣;
猜想三.還有氯化氫、氯化鈉;
猜想四.還有碳酸鈉
其中猜想三不成立
為證明探究哪種猜想正確,可以選擇下列試劑中的AD(填字母).
A.稀鹽酸、碳酸鈉溶液           B.二氧化碳、氫氧化鈉溶液
C.硝酸銀溶液、稀硝酸           D.碳酸鉀溶液、氯化鈣溶液.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.為了探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用以下裝置進行實驗:(B裝置目的是為了除去雜質(zhì)HCl氣體).

(1)寫出儀器①的名稱長頸漏斗.
(2)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2;A裝置也可以用于實驗室制氧氣,方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)D裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(4)CO2通過C裝置后濃硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”、“不變”).
(5)F裝置除了吸收CO2外還可以起到的作用是收集一氧化碳.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.某興趣小組決定對氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)后溶質(zhì)成分進行探究,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
【實驗?zāi)康摹糠磻?yīng)后溶液中的溶質(zhì)有哪些?
【實驗猜想】猜想一:Ca(OH)2、HCl    猜想二:CaCl2、HCl    猜想三:CaCl2、Ca(OH)2,猜想四:CaCl2.你認為猜想一不成立,原因是氫氧化鈣和稀鹽酸不能共存.
小組設(shè)計兩種方案對猜想進行驗證.
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取少量溶液,加入酚酞溶液溶液不變色猜想二成立
2取少量溶液加碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡猜想三不成立
你認為方案1的結(jié)論不完整.你的原因是氯化鈣溶液顯中性,不能使酚酞試液變色.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.某小組的同學(xué)做了如圖所示的實驗,請回答下列問題.
(1)該組同學(xué)的實驗?zāi)康氖翘骄肯×蛩岬男再|(zhì),請寫出圖乙所示的實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(2)隨后同學(xué)們將如圖所示的3個實驗中反應(yīng)后反應(yīng)后的混合物倒入同一燒杯內(nèi),攪拌、過濾,得到紅色固體X和無色溶液Y.同學(xué)們對溶液Y中溶質(zhì)的成分進行了如下探究.
【做出猜想】
猜想一:一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、CuSO4
猜想二:一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、NaOH
猜想三:一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4
【討論交流】
同學(xué)們經(jīng)過討論后認為,不用實驗也可以判斷出猜想一、二是不正確的,理由是硫酸銅溶液是藍色的,稀硫酸和氫氧化鈉不能共存.
【實驗探究】為了驗證H2SO4是否存在,同學(xué)們設(shè)計了如下的實驗進行探究,請你幫助他們完成實驗報告.(實驗所用儀器、試劑自選)
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
  H2SO4存在
【反思評價】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外,還要考慮反應(yīng)物是否過量.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.鐵銹組分的確定.
某鐵銹成分為Fe2O3•xH2O和FeCO3.為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品22.52g,在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進行實驗.

【查閱資料】①Fe2O3•xH2O溫度為110℃,F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2
②溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原.
(1)裝配好實驗裝置后,首先要檢查裝置氣密性.
(2)裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4(草酸)$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO↑+CO2↑+H2O.通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應(yīng)盛放c(選填序號).
a.濃硫酸    b.澄清的石灰水   c.氫氧化鈉溶液
(3)實驗時,先點燃A處的酒精燈后開啟控溫電加熱器的目的是排出裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸,尾氣處理的方法是點燃,或利用塑料袋收集起來.
(4)現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進行熱分解,直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重1.32g.
則樣品中FeCO3的質(zhì)量=3.48g,x=2.
(5)若缺少G裝置,測得的FeCO3的質(zhì)量偏大(選填“偏大”、“偏小”、“不變”,下同),x的值會偏大.
(6)已知CO還原Fe2O3的固體殘留率(固體樣品剩余質(zhì)量/固體樣品的起始質(zhì)量×100%)隨溫度的變化如圖所示,圖中B點固體的成份為Fe3O4(填化學(xué)式),CD段的化學(xué)式方程式為FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2

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科目: 來源: 題型:解答題

1.人類對原子結(jié)構(gòu)的認識是逐漸深入的.下圖是不同時期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型.

1808年,英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論.他認為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個實心球體,不可再分割;同一類原子性質(zhì)相同;不同的原子是以簡單的整數(shù)比相結(jié)合.
1897年,英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子.1904年湯姆生提出了一個被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中.電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子是由更小的粒子構(gòu)成的.
1911年英國科學(xué)家盧瑟福做了一個實驗:用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運動的粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)粒子能穿過金箔且不改變原來的前進方向,但也有一小部分改變了原來的方向,還有極少數(shù)的粒子被反彈了回來.據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成.

根據(jù)以上材料,請回答:
(1)道爾頓提出了原子論,湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子,這在當(dāng)時是一件很了不起的事,但由于受到那時科學(xué)技術(shù)水平的限制,他們的理論中存在一些缺陷,甚至錯誤,按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論,你認為道爾頓的原子論存在的缺陷是物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個實心球體;不可再分割;
湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是沒有發(fā)現(xiàn)帶正電荷的原子核.
(2)根據(jù)盧瑟福的實驗所產(chǎn)生的現(xiàn)象,不能夠獲得的結(jié)論是D
A.原子核體積很小  B.原子核質(zhì)量較大  C.原子核帶有正電  D.核外電子帶有負電
(3)通過人類認識原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對科學(xué)的發(fā)展有哪些感想?科學(xué)是不斷發(fā)展的,科學(xué)發(fā)展的道路是曲折漫長的,任何一種科學(xué)理論都有它的局限性.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.玻璃棒的用途很多,在溶解時用玻璃棒的目的是加速溶解;在過濾時用玻璃棒的目的是使待濾液體沿玻璃棒流入漏斗,防止外灑;蒸發(fā)時用玻璃棒的目的是防止因局部過熱液滴或晶體飛濺.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.下列事例哪些是物理變化,哪些是化學(xué)變化?并簡要說明判斷的理由.
(1)鐵生銹.
(2)石蠟熔化.
(3)紙張燃燒.
(4)酒精揮發(fā).
(5)水變成水蒸氣.
(6)潮濕的衣服被曬干了.
(7)下雪后天氣晴暖,雪融化.
(8)在寒冷的冬天向窗玻璃哈氣,會出現(xiàn)一層水霧.
(9)以糧食為原料釀酒.
(10)石灰石(或大理石)遇到鹽酸后會生成二氧化碳和水.

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同步練習(xí)冊答案