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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.人體內有很多種酶,不同的酶催化體內不同的化學反應.例如過氧化氫酶能催化H2O2分解形成H2O和O2,這種酶在馬鈴薯體內也存在.某同學將馬鈴薯塊莖磨碎、過濾得到提取液進行了三次實驗:
實驗Ⅰ:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量H2O2溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中,結果每一支試管都產生氣體.請回答:
(1)該實驗的主要目的是探究pH值對酶催化活性的影響.
(2)實驗在30℃下進行的原因是30℃是過氧化氫酶催化的適宜溫度.
實驗Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復實驗Ⅰ.分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中H2O2在相同時間內的含量變化,繪制成圖所示曲線,請回答:
(3)曲線A是實驗Ⅱ(選填Ⅰ或Ⅱ)的結果.
(4)曲線A和B中,H2O2的含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的,不會由于濃度的不同而改變.
實驗Ⅲ:對提取液進行高溫(80℃)處理后重復實驗Ⅰ.
(5)請在圖中畫出實驗Ⅲ的H2O2含量變化曲線.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.某興趣小組同學用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳,將制得的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水未變渾濁,他們對此現象產生了好奇.同學們提出了下列三個假設:
假設①:石灰水已變質;假設②:制得的氣體中無二氧化碳;假設③:制得的氣體中有一定量的氯化氫氣體.
(1)同學們先探究假設①是否成立.他們將適量的原試劑瓶中的澄清的石灰水倒入小試管中,然后通入二氧化碳氣體(填寫實驗操作),他們根據實驗現象確認了石灰水未變質.他們接著探究,通過實驗否定了假設②.
(2)同學們繼續(xù)設計了兩個實驗來探究假設③,如表所示:
實驗操作
實驗現象出現白色沉淀?
實驗結論制得的氣體中有氯化氫氣體制得的氣體中有氯化氫氣體
上述實驗一中的A物質是硝酸銀溶液,實驗二中的實驗現象是產生氣泡
(3)同學們通過實驗確定了澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的氣體中含有一定量的氯化氫氣體.請解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后,石灰水不變渾濁的原因是稀鹽酸和氫氧化鈣反應生成了氯化鈣和水.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),先關閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.
(1)燒瓶中觀察到的現象是燒杯中的液體進入燒瓶,燒瓶中的液體變渾濁.
(2)根據上述現象,小靜同學認為該現象無法證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學反應,理由是二氧化碳能夠溶于水,能使澄清石灰水變渾濁.
(3)在排除上述可能后,興趣小組又對實驗結束后燒瓶內液體的溶質做出如下猜想:
猜想①:溶質只有氫氧化鈉和碳酸鈉;猜想②:溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你還需補充的猜想③:溶質是氫氧化鈉.
【設計實驗】請設計實驗方案驗證你的猜想是正確的:
實驗操作實驗現象結論及反應的方程式
從燒瓶內取少量反應后的澄清溶液分別于兩支試管中,分別滴加澄清石灰水、碳酸鈉溶液加入二者后均無明顯現象我的猜想正確

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.為了探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學進行了實驗,實驗步驟和結果見表.請回答:
試管編號
實驗步驟
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1% Na2SO4溶液(mL)1
蒸餾水(mL)1
pH6.8緩沖液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結果無色深藍色淺藍色
(1)分析實驗結果可知:對酶活性有抑制作用的離子是Cu2+;對酶活性有促進作用的離子是Cl-;
(2)該實驗中設置4號試管的目的為對照;設置3號試管的目的是確定Na+和SO42-對唾液淀粉酶活性是否有影響.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學在學習了燃燒和燃料的知識后,觀察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窩狀,這樣燃燒更充分,由此他聯想到細鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能激烈燃燒.于是引起思考,哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢?他做出了兩種猜想,并進行了實驗探究,請回答:
(1)他提出的兩種猜想是:①氧氣的濃度;②可燃物與氧氣的接觸面積
(2)請選擇其中的一種猜想,設計實驗方案加以探究.你選擇的猜想是①(或②)
實驗操作實驗現象實驗結論
(3)為了使燃料燃燒能夠充分利用,節(jié)約能源,請結合燃料使用實際,提出一建議將煤或其他燃料加工成粉末狀.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是某同學制作的簡易凈水器,請回答下列有關問題:
(1)在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是過濾;活性炭的作用是吸附雜質和異味等.
 (2)如果某硬水通過該簡易凈水器凈化,則凈化后得到的水是硬水(填“硬水”或“軟水”),你認為可以用肥皂水來檢驗.
(3)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取的方法煮沸(或蒸餾).

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科目: 來源: 題型:填空題

18.氫氧化鈉.氫氧化鈣都屬于堿,除這兩種堿外,常用的堿還有氫氧化鉀,氨水等.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.氫氧化鈣是色粉末固體,溶于水,俗稱熟石灰或消石灰,它可由生石灰(CaO)與水得到:CaO+H2O═Ca(OH)2,它也有腐蝕性.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.氫氧化鈉是一種重要的化工原料,廣泛應用于造紙、印染和煉油工業(yè),生活中還用來除去油脂.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度.
【猜想與假設】溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設):
①pH>7;      ②pH=7;      ③pH<7.
【設計與實驗】小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗:
小方:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,測得pH>7.
小鐘:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液點在pH試紙上,測得pH>7.
小陳:取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中,測得pH>7.
【評價與反思】以上三位同學中操作規(guī)范的是小方同學,其余兩位同學操作上的錯誤是小鐘:用蒸餾水潤濕pH試紙;小陳:pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中
【結論】從物質的類別看,碳酸鈉是一種鹽(填“酸”“堿”或“鹽”),它的溶液顯堿性,說明顯堿性的溶液不一定 (填“一定”或“不一定”)是堿的溶液.

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