3．某興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，將制得的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水未變渾濁，他們對此現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇．同學(xué)們提出了下列三個假設(shè)：
假設(shè)①：石灰水已變質(zhì)；假設(shè)②：制得的氣體中無二氧化碳；假設(shè)③：制得的氣體中有一定量的氯化氫氣體．
（1）同學(xué)們先探究假設(shè)①是否成立．他們將適量的原試劑瓶中的澄清的石灰水倒入小試管中，然后通入二氧化碳氣體（填寫實驗操作），他們根據(jù)實驗現(xiàn)象確認了石灰水未變質(zhì)．他們接著探究，通過實驗否定了假設(shè)②．
（2）同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計了兩個實驗來探究假設(shè)③，如表所示：
實驗操作
實驗現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀？
實驗結(jié)論制得的氣體中有氯化氫氣體制得的氣體中有氯化氫氣體
上述實驗一中的A物質(zhì)是硝酸銀溶液，實驗二中的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡
（3）同學(xué)們通過實驗確定了澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的氣體中含有一定量的氯化氫氣體．請解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后，石灰水不變渾濁的原因是稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成了氯化鈣和水．

分析 （1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
（2）稀鹽酸能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸；
稀鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
（3）稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水．

解答 解：（1）將適量的原試劑瓶中的澄清的石灰水倒入小試管中，然后通入二氧化碳氣體，澄清石灰水變渾濁，說明石灰水未變質(zhì)．
故填：通入二氧化碳氣體．
（2）上述實驗一中的A物質(zhì)是硝酸銀溶液，這是因為硝酸銀能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀；
實驗二中的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，這是因為碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳．
故填：硝酸銀溶液；產(chǎn)生氣泡．
（3）將制得的氣體通入澄清石灰水后，石灰水不變渾濁的原因是稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成了氯化鈣和水．
故填：稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成了氯化鈣和水．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象．某班同學(xué)為證明NaOH能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計了如下實驗方案，并進行實驗．
【方案一】：在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液，然后再滴加鹽酸，當(dāng)?shù)玫綗o色溶液時，
老師提出問題：紅色消失一定證明是酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)嗎？他們經(jīng)過討論認為也可能是酚酞與酸反應(yīng)而褪色．這時應(yīng)在溶液中再滴酚酞（或氫氧化鈉溶液）溶液，若有不變紅（或變紅）現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應(yīng)而褪色．
【方案二】：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．這時小虎又提出疑問：pH逐漸變小可能是由于溶液稀釋造成的，不能說明一定發(fā)生了反應(yīng)．小全對小虎的疑問進行了反駁，他的理由是：堿溶液無論如何稀釋，其pH值都不可能小于7．
【方案三】：可以通過測定反應(yīng)前的物質(zhì)不存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生．將一定量的稀鹽酸平均分為兩份，一份直接加入鋅粒中觀察到有氣泡產(chǎn)生；向另一份中先加入過量的NaOH溶液，再加入鋅粒中，觀察到無氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，說明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【方案四】：在試管中放入NaOH固體，然后加入稀鹽酸．小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認為不僅說明它們發(fā)生了反應(yīng)，而且是放熱反應(yīng)．小全思考之后仍然不同意小明的觀點，小全的理由是：氫氧化鈉固體溶于水也放熱．
乙同學(xué)和丙同學(xué)各設(shè)計了一個裝置（見圖），都說在不使用溫度計的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．分析說明：B（填序號）裝置更合理，理由是能排除因液體的滴入而造成燒瓶內(nèi)氣體排出，引起玻璃管內(nèi)液面發(fā)生變化．若選用合理的裝置進行實驗，當(dāng)出現(xiàn)玻璃管中左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升現(xiàn)象時，可以說明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為過濾的操作實驗，請按要求回答下列問題：
（1）該操作還缺少一種儀器，其作用是引流．
（2）指出圖中的一處錯誤：漏斗下端沒有緊貼在承接液的燒杯壁上，這樣安裝會出現(xiàn)的結(jié)果是液體濺出，
（3）操作中他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因有濾紙與漏斗間有氣泡．
（4）過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（或濾液邊緣高于濾紙邊緣、儀器不干凈）
（5）改進實驗后，最終得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我得到了純
水！”你有無不同的看法？理由不正確；因為此水中還含有可溶性物質(zhì)．若要制得純水，需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)上可以用pH表示溶液酸堿性的強弱程度，數(shù)值在0～14之間
pH＜7時，溶液顯酸性，且數(shù)值越小，酸性越強．
pH＞7時，溶液顯堿性，且數(shù)值越大，堿性越強．
pH=7時，溶液顯中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．氫氧化鈉．氫氧化鈣都屬于堿，除這兩種堿外，常用的堿還有氫氧化鉀，氨水等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．氧化銅（CuO）是一種黑色固體，可溶于稀硫酸中．某同學(xué)想知道是稀硫酸中的H2O、H+和SO42-中的哪種粒子能使氧化銅溶解．請你和他一起通過如圖所示三個實驗來完成這次探究活動
（1）你提出的假設(shè)是可能是H+使CuO溶解；
（2）通過實驗（Ⅰ）可以證明水分子不能使氧化銅溶解；
（3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進行實驗（Ⅱ）和（Ⅲ），在（Ⅲ）中應(yīng)該加入Na2SO4溶液，實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象為固體不溶解；
（4）探究結(jié)果為稀硫酸中的H+使CuO溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．酚酞溶液遇NaOH溶液變紅．但是，在分組實驗中（如圖所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物．
【提出問題】分組實驗中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成．
【猜想與假設(shè)】
I．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān)．
II．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關(guān)．
Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關(guān)．
【進行實驗】
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象
1向盛有2mLNa2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化
3取3支試管，分別加入2mL水，分別向三支試管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．酚酞溶液濃度%渾濁程度
5大量混濁物
2少量渾濁物
0.5無渾濁物
【解釋與結(jié)論】
（1）實驗l的現(xiàn)象表明，猜想與假設(shè)l不成立（填“成立”或“不成立”）．
（2）由實驗2可得出結(jié)論：與NaOH濃度有關(guān)，濃度過高會使酚酞褪色．
（3）請將實驗3的操作步驟補充完整．取3支試管，分別加入2mL水，分別向三支試管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
【反思與評價】
（4）依據(jù)現(xiàn)有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%．建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若在實驗室收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是E，采用此收集方法的原因是二氧化碳的密度大于空氣，且能溶于水．
制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
②如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象蠟燭由下至上依次熄滅；證明CO2具有密度大于空氣，不能燃燒且不支持燃燒的性質(zhì)．
③某同學(xué)選用 G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論．此結(jié)論不合理（答“合理”或“不合理”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．氯仿（CHCl3）不溶于水，密度比水大，是一種良好的有機溶劑，若保存不當(dāng)受到光照射時，易被氧化而產(chǎn)生劇毒光氣（COCl2），反應(yīng)如下：2CCl3+O2$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2HCl+2COCl2，下列有關(guān)氯仿的實驗操作正確的是（　　）
A．用酚酞試液檢驗氯仿是否變質(zhì)B．用硝酸銀溶液檢查氯仿是否變質(zhì)
C．用蒸餾水檢查氯仿是否變質(zhì)D．在教室里傾倒氯仿做檢查實驗

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同步練習(xí)冊答案