8．實驗室中某些氣體的制取、干燥及收集裝置如圖所示（省略夾持和凈化裝置），僅用此裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實驗，最合理的選項是（　　）己知：濃鹽酸遇到濃硫酸可以逸出氯化氫氣體

	A	B	C	D
a	稀鹽酸	稀硫酸	雙氧水	濃疏酸
b	大理石	鋅粒	二氧化錳	濃鹽酸
c	固體氫氧化鈉	堿石灰	固體氫氧化鈉	堿石灰
d	二氧化碳	氫氣	氧氣	氯化氫

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，被很多人稱之為“中心科學(xué)”，與能源、材料、環(huán)境等都存在著密切的聯(lián)系．下列與化學(xué)有關(guān)的說法中錯誤的是（　�。�

	A．	使用太陽能代替化石燃料，能減少溫室氣體的排放
	B．	固體煤轉(zhuǎn)化為含有CO、H2．CH4等可燃氣體和CO2、N2等非可燃氣體的過程稱為煤的氣化，煤的氣化在一定程度上實現(xiàn)了煤的高效、淸潔利用
	C．	為了減小“白色污染”，可以將其進行集中焚燒或就地掩埋
	D．	鎂合金具有強度高、機械性能好、密度小等優(yōu)點，這些優(yōu)點使金屬鎂成為制造汽車、飛機，火箭的重要材料．從而獲得“國防金屬”的美譽

6．已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如下的轉(zhuǎn)變關(guān)系（發(fā)生的反應(yīng)都是化和反應(yīng)），其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體，且C為化合物，D是一種無色的液體氧化物，F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)．
（1）請寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：AH₂、ECO₂、FH₂CO₃．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：C+B→E：2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．

5．在質(zhì)量守恒定律的實驗探究活動中，某小組同學(xué)將一根用砂紙打磨干凈的長鎂條和一個石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱量的質(zhì)量為M₁．在石棉網(wǎng)上方將鎂條點燃，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M₂．發(fā)現(xiàn)M₁＞M₂，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M₃，則M₁小于M₃（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是鎂條燃燒時有氧氣參加反應(yīng)，生成物的質(zhì)量中增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
（2）氧氣面具中常用過氧化鈉（Na₂O₂）吸收二氧化碳生成氧氣和另一種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2CO₂═2X+O₂，則X的化學(xué)式為Na₂CO₃．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤⑥（填序號）．
①原子種類、②原子數(shù)目、③分子種類、④分子數(shù)目、⑤元素種類、⑥物質(zhì)總質(zhì)量．

4．金屬資源屬于不可再生資源．某同學(xué)用同規(guī)格且光亮潔凈無銹的鐵釘進行了如圖所示實驗．

（1）一段時間后，鐵釘表面生銹的是甲（填“甲”、“乙”或“丙”）；由此可知，鐵制品生銹的條件是鐵與氧氣、水充分接觸．
（2）實驗丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”？除去水中溶解的氧氣，使鐵不能與氧氣接觸．

3．請將下列物質(zhì)進行分類（填序號）：
①液氧；②過氧化氫溶液；③冰水混合物；④生鐵；⑤甲烷；⑥金剛石
（1）屬于化合物的是③⑤；
（2）屬于單質(zhì)的是①⑥；
（3）屬于純凈物的是①③⑤⑥；
（4）屬于混合物的是②④．

2．宜威是我市最大產(chǎn)煤區(qū)，煤礦管理不嚴(yán)時會發(fā)生瓦斯爆炸事故．瓦斯的只要成分與天然氣相同，寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．請說出瓦斯爆炸的必須條件是瓦斯?jié)舛冗_到爆炸濃度，足夠的氧氣、火源，含硫煤燃燒產(chǎn)生形成“酸雨”的空氣污染物是二氧化硫．

1．能用燃著的木條鑒別開來的一組氣體是（　�。�

A．

H2、O2、CO

B．

N2、O2、CO2

C．

O2、CO2、空氣

D．

水蒸氣、N2、CO

20．對于木炭、氫氣、一氧化碳分別與灼熱的氧化銅反應(yīng)，下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	都有紅色固體生成		B．	三種物質(zhì)都是還原劑
	C．	氧化銅均被還原		D．	都是置換反應(yīng)

19．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅同學(xué)按如圖所示的裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg₃N₂）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．　
【做出猜想】黃色固體是Mg₃N₂
【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想　

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取燃燒后的產(chǎn)物于試管中，加少量水，再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現(xiàn)象．	試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍	燃燒產(chǎn)物中含有Mg3N2

【反思與交流】空氣中N₂的含量計遠大于O₂的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg₃N₂，為什么呢？請給出合理的解釋：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣更活潑，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．并寫鎂與氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg₃N₂．