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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高錳酸鉀溶于水，溶液呈紫紅色
B．分別沾有濃氨水、濃鹽酸的兩支玻璃棒靠近，產(chǎn)生白煙
C．將Cu（OH）2和葡萄糖在堿性溶液中加熱至沸騰有黑色沉淀出現(xiàn)
D．蛋白質(zhì)遇濃硝酸變黃色

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．炒菜前，鍋里正在加熱的油如果燃燒起來(lái)，最佳的處理方法是（　�。�
A．馬上向著火的油鍋潑水
B．迅速蓋上鍋蓋，或迅速倒入生冷的菜翻炒
C．立即向著火的鍋里撒沙子并將鍋移離火源
D．趕快將著火的油鍋敞口移離火源（煤氣灶）

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．運(yùn)河水是我們共同的“血液”，水--20億人生命所系．如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D，這種凈水器可以除去水中難溶性物質(zhì)，a、b處為進(jìn)水口的是（　　）
A．a處B．b處C．a、b處均可D．無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小雨將日常生活中一些化學(xué)信息歸納成有趣的“三要點(diǎn)”，下列說法中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．去油污的方法有三種：用汽油擦洗、用洗滌劑清洗、用熱的碳酸鈉溶液洗滌
B．人體主要提供熱能的營(yíng)養(yǎng)素有三種：蛋白質(zhì)、維生素、糖類
C．我國(guó)古代流傳至今的三大杰出化學(xué)工藝：造紙、制火藥、燒瓷器
D．氫能源廣泛推廣有三大障礙：制取成本高、易泄漏貯存難、不安全

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氮?dú)夥肿?N2；氫氧根離子OH-．
（2）清涼油的主要成分薄荷腦（C10H10O）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為60：5：8．
（3）北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將濃硫酸和濃鹽酸都敞口放置在空氣中，一段時(shí)間后，它們發(fā)生的相同變化是（　�。�
A．溶質(zhì)的質(zhì)量都變小B．溶液的質(zhì)量都變大
C．溶劑的質(zhì)量都變大D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．炒菜時(shí)，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火
C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用干布抹去，再用大量水沖洗

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如表所示實(shí)驗(yàn)操作中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A鑒別純棉制品和羊毛面料分別取樣灼燒、聞氣味
B提純含少量泥沙的粗鹽將粗鹽加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
C除去氯化鈣溶液中少量鹽酸加入過量的碳酸鈣粉末、充分反應(yīng)后過濾
D分離硫酸鈉和硫酸鋅的混合溶液加入過量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．生活中的下列做法利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用細(xì)沙子和棉花來(lái)凈化自來(lái)水
B．鉛筆芯粉末灌入不易打開的門鎖
C．農(nóng)村用沼氣作燃料燒水煮飯
D．在房間內(nèi)放入活性炭吸收甲醛等有害氣體

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測(cè)只含有氯化鈉雜質(zhì)．在20℃時(shí)，稱取26.5g該產(chǎn)品加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液．反應(yīng)過程用精密儀器測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系如圖所示．求：
（1）生成CO2的質(zhì)量=8.8g．
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案