4．NaNO₂（亞硝酸鈉）、NaCl 和物質(zhì)M（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖①所示，請根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題：

（1）t₂℃時(shí)，NaNO₂、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是NaNO₂＞NaCl＞M．
如圖②所示，當(dāng)往試管中加入5mL稀鹽酸時(shí)，試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，同時(shí)放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水分蒸發(fā)）．
請判斷：該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO₂、NaCl 和M 中的M．
（2）分別將NaNO₂、NaCl 和M 的飽和溶液從t₂℃降溫到t₁℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是NaNO₂＞NaCl＞M；
（3）NaNO₂有毒，其外觀和咸味與食鹽很相似，因此要防止因誤食NaNO₂而發(fā)生中毒事故．為了區(qū)別NaNO₂、NaCl固體，小明同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別實(shí)驗(yàn)方案如下：20℃時(shí)分別取NaNO₂、NaCl5.0g于兩只小燒杯中，分別加入8mL水（水的密度近似看做1g/cm³），用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬笥^察．你認(rèn)為此方案是否可行可行．

3．如圖是某同學(xué)做“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過濾裝置圖．
（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：a漏斗，b燒杯．
（2）圖中明顯缺少一種玻璃儀器，請寫出需要補(bǔ)充的儀器名稱是玻璃棒，其作用引流．
（3）過濾后的濾液在進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)也要用到上述補(bǔ)充的儀器，這種儀器在蒸發(fā)過程中的作用是攪動散熱，防止局部溫度過高而造成液滴飛濺．
（4）某同學(xué)過濾完后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，除了濾紙可能破損以外，請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因?yàn)V紙破損．
（5）“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)步驟是：稱量粗鹽、溶解、過濾、蒸發(fā)、稱量精鹽、計(jì)算．
稱取5.0g粗鹽，最終得到4.0g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是80%．（用百分?jǐn)?shù)表示）
（6）各小組的產(chǎn)率及評價(jià)如下：

組別	1	2	3	4
產(chǎn)率	75%	83%	88%	72%
教師對產(chǎn)率的評價(jià)	偏低	偏高	偏高	偏低

下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析，正確的是AC（填編號）．
A、第1組：燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾
B、第2組：蒸發(fā)時(shí)，有固體物質(zhì)飛濺
C、第3組：濾液渾濁就開始蒸發(fā)
D、第4組：蒸發(fā)時(shí)，精鹽中還含有水分
（7）為了鑒別食鹽水和蒸餾水，甲同學(xué)認(rèn)為可以用蒸發(fā)水分的方法．將所取的兩種液體蒸干，留有固體物質(zhì)的，對應(yīng)的液體是食鹽水；沒有固體物質(zhì)殘留的，對應(yīng)的液體是蒸餾水．他選用的一組儀器是B．
A．試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒
B．酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒
C．托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒．

2．甲同學(xué)量取了一定量的水（如圖Ⅰ），倒出一部分水后如圖Ⅱ．已知A=10，B=9，D=6．
（1）該量筒的最小刻度是0.2mL；
（2）圖Ⅰ中的液體體積為9.2mL；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平．
（3）倒出液體后如圖Ⅱ，則倒出液體的體積為4.4mL．
（4）甲同學(xué)量取水的過程中還需要的一種儀器是膠頭滴管．

1．選擇適當(dāng)?shù)膬x器，將它們的名稱填入空格內(nèi)．

（1）可作反應(yīng)的容器，但不能直接加熱的儀器是錐形瓶．
（2）使別的容器均勻受熱的儀器是石棉網(wǎng)．
（3）排水法收集氣體時(shí)，用于盛水的儀器是集氣瓶．
（4）向反應(yīng)裝置中添加液體藥品的工具是長頸漏斗．

20．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

19．下列玻璃儀器能直接加熱的是（　　）

A．

試管

B．

燒杯

C．

燒瓶

D．

量筒

18．玻璃棒在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有許多用途，下列不屬于玻璃棒正確用途的是（　�。�

	A．	攪拌，加快溶解速度		B．	過濾時(shí)，起引流作用
	C．	搗碎塊狀藥品		D．	蒸發(fā)時(shí)攪拌，防止物質(zhì)濺出

17．地殼中含量第一位和第二位元素形成的化合物的化學(xué)式為（　�。�

A．

SO2

B．

SiO2

C．

CaO

D．

Al2O3

16．不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�

	A．	物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)		B．	物質(zhì)的性質(zhì)和變化
	C．	物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài)		D．	物質(zhì)的用途和制取

15．通過近期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．光合作用    B．分離空氣   C．加熱高錳酸鉀   D．分解過氧化氫   E．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
I．相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法
Ⅱ?qū)嶒?yàn)室中，利用下列裝置可以制取氧氣，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①鐵架臺．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）收集裝置是D或E（填序號）；實(shí)驗(yàn)中當(dāng)觀察到有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開始收集氧氣；實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有加一團(tuán)棉花．當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，表示氣體已經(jīng)收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應(yīng)中，MnO₂起催化 作用，加快了H₂O₂的分解．