13．我們通過電解水的實驗研究水的組成，該實驗的結論是（　　）

	A．	水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
	B．	水是由氫、氧原子組成的
	C．	水是由水分子構成的
	D．	水是純凈物

12．陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用如圖所示的裝置進行過濾，請問
（1）明礬是一種絮凝劑，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒；其作用是引流．
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢，產生的原因可能是雜質太多，阻礙了液體順利流出，
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能有（至少寫兩種）：濾紙損壞，濾液從濾紙和漏斗間流出
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！對此，你有沒有不同的看法？理由是有，所得到的水中含有可溶性物質，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是蒸餾．

11．如圖是電解水的簡易裝置圖，回答下列問題；
（1）甲管生成氫氣，b是電源正極，檢驗乙管中氣體的方法是用帶有火星的木條檢驗，木條復燃說明是氧氣水分解反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）此實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2：1．某同學在做該實驗時，測得甲管和乙管中氣體的體積比大于2：1．請你對他得到這個數(shù)據(jù)的原因作出猜測氧氣比氫氣更容易溶于水中多等（寫一條）

10．下列有關水的說法不正確的是（　�。�

	A．	水是由氫氣和氧氣組成的		B．	用活性炭可除去水中的色素和異味
	C．	水是人類生存必不可少的		D．	工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放

9．魚能在水中生存是因為（　�。�

	A．	水的組成中含有氧元素		B．	水在常溫下為液體
	C．	水能分解放出氧氣		D．	水中能溶解一定量的氧氣

8．如圖是給水通電的簡易實驗裝置．則A試管中產生的氣體是氫氣，檢驗B試管內氣體的方法是將帶火星的木條放在試管中，觀察到木條復燃，證明該氣體是氧氣；裝置中發(fā)生反應 的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

7．將下列物質的序號填在相應的橫線上．
①紅磷、②五氧化二磷、③海水、④液氧、⑤高錳酸鉀、⑥清新潔凈的空氣，其中，屬于混合物的是③⑥．屬于純凈物的是①②④⑤；屬于單質的是①④；化合物的是②⑤．屬于氧化物的是②．

6．下列有關氫氣的說法不正確的是（　�。�

	A．	在通常狀況下，氫氣是無色、無味的氣體
	B．	氫氣燃燒的產物只有水，是一種清潔能源
	C．	實驗室可直接使用收集到的氫氣
	D．	在相同條件下，氫氣是密度最小的氣體

5．利用如圖儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有a、b、d、h（填字母）．寫出發(fā)生反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣的優(yōu)點．
（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快．
②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有gfh（填字母）．步驟③的實驗目的是驗證反應后紅磚粉的化學性質沒有改變．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來沒有稱量反應前紅磚粉的質量．

4．下列各組粒子中，核外電子排布完全相同的一組是（　　）

A．

H，Na，Na+

B．

O，S，Ar

C．

Na+，F(xiàn)-，He

D．

Na+，Mg2+ O2-