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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí),其配制過(guò)程如圖所示.

試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a藥匙,b燒杯.
(2)圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是試劑瓶塞正放.圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解.
(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量為9g,需要量取水的體積為81mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(4)稱(chēng)量氯化鈉時(shí),若將氯化鈉放在天平的右盤(pán)中,砝碼放在天平的左盤(pán)中,并且在稱(chēng)量過(guò)程中使用了游碼,則會(huì)使稱(chēng)取的質(zhì)量小于(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.在量取水的體積時(shí),小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,回答下列問(wèn)題:
①t1℃時(shí),兩物質(zhì)中溶解度較大的是氯化鉀.
②t2℃時(shí),兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量較大的是硝酸鉀的溶液.
③t2℃時(shí),將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.保持溫度不變,往該燒杯中再加入10g水,充分?jǐn)嚢韬螅然浫芤旱娜苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“不變”或“變小”).
④欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液,應(yīng)滿(mǎn)足的溫度范圍是溫度不低于t1°C.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.溶液與人類(lèi)的生活息息相關(guān),溶液的配制是日常生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)操作.下表是硫酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表(20℃).
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)412162428
硫酸溶液的密度(g/mL)1.021.081.111.171.20
氨水的密度(g/mL)0.980.950.940.910.90
請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)20℃時(shí),隨著溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大,硫酸溶液的密度逐漸增大(填“增大”、“減小”或“不變”),氨水的密度逐漸減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”).
(2)取12%的硫酸溶液100g配制成6%的硫酸溶液,需加水的質(zhì)量應(yīng)為100g.
(3)向100g 24%的氨水中加入100g水,搖勻,溶液的體積是210.5mL(精確0.1mL).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某科學(xué)課外興趣小組決定對(duì)一包從海水中獲得的粗鹽進(jìn)行探究:
探究一:這包粗鹽含有哪些雜質(zhì)?
(1)根據(jù)海水的成分,估計(jì)可能還含有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2.他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):取樣,加水溶解,加入數(shù)滴NaOH溶液,其目的是檢驗(yàn)有沒(méi)有MgCl2(填化學(xué)式).接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液,其目的是檢驗(yàn)有沒(méi)有CaCl2(填化學(xué)式).實(shí)驗(yàn)結(jié)果:這包粗鹽含有的雜質(zhì)是CaCl2
探究二、這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
按下面步驟繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①稱(chēng)取一定質(zhì)量的樣品;記錄數(shù)據(jù);m克;②將樣品加水溶解,用玻璃棒攪拌;制成粗鹽溶液;③向溶液中加入適量的某溶液,用玻璃棒攪拌,使化學(xué)反應(yīng)剛好完全進(jìn)行,過(guò)濾;④沉淀、洗凈后烘干,得到純凈固體A;⑤濾液移入蒸發(fā)皿蒸發(fā),用玻璃棒攪拌,得到純凈固體B;⑥稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)中得到的某種固體,記錄數(shù)據(jù).
(2)在②③⑤的步驟中,都使用到同一儀器(填名稱(chēng))玻璃棒;它在步驟②中的作用是加速溶解;在步驟⑤中的作用是加熱時(shí),使液體受熱均勻
(3)步驟③中加入的試劑是Na2CO3(寫(xiě)化學(xué)式);
(4)步驟⑥中,你認(rèn)為需要稱(chēng)量的固體是A(填“A”或“B”),你不選擇另一固體的理由是B中含有反應(yīng)生成的氯化鈉.
(5)計(jì)算這包粗鹽含有NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{B}{m}×100%$.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):①試管,②酒精燈,③集氣瓶,④水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)采用裝置B制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳,檢查此裝置的氣密性的方法是將導(dǎo)管一端放入燒杯內(nèi)的水中,兩手緊握試管壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置氣密性良好;
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水、氧氣密度比空氣大.
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果水槽中的水倒流入熱的試管,使試管炸裂.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的玻璃容器里放入一粒白磷(適量),將玻璃容器固定好(見(jiàn)圖,固定裝置已省略),放在盛有80℃水的燒杯上(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙,放出大量的熱,活塞先向右運(yùn)動(dòng),后向左運(yùn)動(dòng),最后停在刻度4處.
(2)由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是:空氣中氧氣的含量約占空氣體積$\frac{1}{5}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.現(xiàn)在木炭、硫粉、紅磷、鐵絲、石蠟五種物質(zhì),在空氣中不燃燒的是鐵絲;在氧氣中燃燒能生成一種刺激性的大氣污染物的是硫粉;在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,瓶壁上有水霧生成的是石蠟;產(chǎn)物中有能使澄清石灰水變渾濁的氣體是木炭和石蠟;在氧氣中燃燒時(shí)能發(fā)出白光的是木炭和石蠟.實(shí)驗(yàn)中集氣瓶的底部需要加一些水的是硫粉和鐵絲.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)酒精燈.
(2)圖示裝置中有明顯錯(cuò)誤的裝置是A(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)).二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是催化作用;反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)可用圖C或圖E所示的方法收集氧氣,體現(xiàn)了氧氣具有不易溶于水或密度比空氣大性質(zhì).若用排水法收集氧氣,判斷氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿(mǎn)的依據(jù)是集氣瓶口有大氣泡冒出.
(5)某興趣小組的同學(xué)利用上述A裝置制取O2時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,其原因是利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口未放棉花.檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則是氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.學(xué)習(xí)了二氧化錳(MnO2)對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅(CuO)能否起到類(lèi)似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.氧化銅(CuO)不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣(O2),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.氧化銅(CuO)是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2g氧化銅(CuO),取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫(xiě)下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃稱(chēng)量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立
(2)步驟①的目的是與步驟③對(duì)照.
(3)過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我們身邊的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.新鮮的空氣B.醫(yī)用酒精C.果汁D.蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案