5．下面的化學(xué)實驗操作都正確的一組是（　　）
①給試管里的液體加熱時，試管應(yīng)與桌面垂直．
②化學(xué)實驗中用剩的藥品應(yīng)放入指定容器中
③用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)該用外焰．
④玻璃儀器洗過后，內(nèi)壁的水附著均勻，既不成水滴也不成股流下，才算洗干凈了．

A．

④①②

B．

②①③

C．

③①④

D．

②③④

4．下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（　�。�

	A．	硫在空氣中點燃生成氣體		B．	蠟燭在空氣中燃燒生成氣體
	C．	水在空氣中加熱生成氣體		D．	氯酸鉀加熱放出氣體

3．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，放出熱量
	B．	木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
	C．	細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵
	D．	藍色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到有藍色沉淀生成

2．實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣、石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的比較中，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	發(fā)生裝置可能相同		B．	兩個實驗均需先檢查氣密性
	C．	兩個反應(yīng)均屬于分解反應(yīng)		D．	收集裝置可能相同

1．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體
	B．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
	C．	木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
	D．	硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

20．用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為10毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為2毫升．則該學(xué)生實際倒出的溶液體積（　�。�

A．

小于8毫升

B．

大于8毫升

C．

等于8毫升

D．

無法確定范圍

19．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）寫出圖A中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)符號表達式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，圖C中產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)符號表達式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，指出B裝置圖中一處明顯錯誤長頸漏斗末端在液面以上．將B裝置中的長頸漏斗換成分液漏斗或注射器，可以控制反應(yīng)的速率，獲得平穩(wěn)的氣流．
（3）圖F中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到蠟燭自下而上逐漸熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大和不能燃燒，不支持燃燒．
（4）用E裝置收集氧氣，則氣體從c端進入（填“b”或“c”），驗滿的操作為：把帶火星的木條放在d導(dǎo)管口處，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

18．幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的步驟．查閱資料：一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生藍色火焰．
（1）點燃一支白色蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心溫度最低；
（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象（如右上圖B），在玻璃管的上口點燃，上口處產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是：可燃性；
（3）猜想和驗證．（提供用品：火柴、澄清的石灰水、小燒杯）

猜想	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2	在未點燃的短玻璃管上口處 罩或扣上涂有澄清石灰水的小燒杯	無明顯現(xiàn)象或澄清石灰水不變渾濁	假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體只含一氧化碳	取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃	玻璃管另一端管口若有藍色火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無白色固體	假設(shè)②成立
假設(shè)③：焰心氣體只含石蠟蒸氣	取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃	玻璃管另一端管口沒有藍色火焰， 取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁有白色固體	假設(shè)③成立；
假設(shè)④：焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣	取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃	玻璃管另一端管口有藍色火焰， 取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁有白色固體	假設(shè)④成立

（4）寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

17．某小組對測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗進行了如下研究

①選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實驗，選擇反應(yīng)物的依據(jù)是D．
A、反應(yīng)物是固體 B、在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣
C、燃燒有明顯現(xiàn)象D、生成物不是氣體
②用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）．紅磷燃燒的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，有關(guān)分析合理的是BC．
A、都只能在實驗結(jié)束后，推得氮氣是無色氣體
B、甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大
C、乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D、乙比甲更節(jié)約能源
③利用乙裝置實驗時，先關(guān)閉彈簧夾，加熱使紅磷反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾．反應(yīng)前注射器中氣體的體積為40ml，打開彈簧夾后，注射器向右移動，停留在約30ml處，從而測定出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，則玻璃管中原有空氣的體積為50．

16．化學(xué)興趣小組在實驗室用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末采用如圖來制取氧氣，但對老師提供的一瓶標(biāo)簽?zāi)：�的“■■水”產(chǎn)生了爭議，小明認(rèn)為是蒸餾水，小華認(rèn)為是俗稱“雙氧水”的過氧化氫溶液．
（1）請你幫助他們檢驗該瓶試劑（寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
			各步驟結(jié)論	總結(jié)
實驗一	在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條．	有極少量的氣泡，木條不復(fù)燃	過氧化氫在常溫下能產(chǎn)生少量氧氣	紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑
實驗二	加入少量紅磚粉，伸入帶火星木條．	木條復(fù)燃	過氧化氫溶液和紅磚粉混合能迅速產(chǎn)生氧氣．

（2）小華同學(xué)想繼續(xù)“探究紅磚粉作為過氧化氫溶液分解反應(yīng)中的催化劑”這一命題，她設(shè)計并完成了上表所示的探究實驗：
①在小華的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是對比（或?qū)φ盏龋��?br />②小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，他補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較紅磚粉在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實驗是需要證明紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變．