14．下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（　　）

	A．	蠟燭燃燒		B．	分離液態(tài)空氣制氧氣
	C．	大理石與稀鹽酸反應(yīng)		D．	加熱高錳酸鉀制氧氣

13．有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�

	A．	反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不變		B．	不增加生成物質(zhì)量
	C．	改變化學(xué)反應(yīng)速率		D．	減慢化學(xué)反應(yīng)速率

12．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的含量低于$\frac{1}{5}$．對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn)為下列做法和想法不可取的是（　�。�

	A．	查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
	B．	將紅磷改成木炭后重新實(shí)驗(yàn)
	C．	認(rèn)為無關(guān)緊要，不予理睬
	D．	實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻到室溫就打開止水夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積不足

11．寫出下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）將銅綠放在敞口且管口略向下傾斜的試管中加熱：銅綠逐漸變成黑色固體，試管口有水珠生成
（2）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，然后加熱：紫色石蕊變紅色
（3）將燃著的蠟燭緩緩插入集滿氧氣的集氣瓶中：蠟燭燃燒更旺．

10．將如圖所示各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置．

①用來夾試管的工具是E；
②貯存固體藥品的儀器是B；
③加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是C．
④用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是G；
⑤用于夾持燃燒鎂條的工具是H；
⑥用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是D．

9．如圖所示的裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．完成下列探究．
（1）寫出儀器A的名稱：分液漏斗．C的名稱：水槽．用儀器A代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是控制滴加液體的速率（答一點(diǎn)即可）圖示中收集氧氣的方法是排水取氣法，若導(dǎo)管口一冒氣泡就收集氣體，所收集到的氣體是混合物（填“純凈物”或者“混合物”）收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)為氣泡均勻冒出時(shí)再收集．
（2）二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用．二氧化錳的顏色為黑色．
（3）實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，如果裝置不漏氣，所看到的現(xiàn)象是水槽中導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出．
（4）某同學(xué)在一次偶然的試驗(yàn)中，一不小心，將水泥塊放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)明顯加快，若要證明水泥塊也可以作為該反應(yīng)的催化劑，我們要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變．
（5）某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）

實(shí)驗(yàn)次序	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
二氧化錳粉末用量（克）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9	1.0
所用時(shí)間（秒）	17	8	7	5	4	3	2	2	？	2

a、當(dāng)二氧化錳的用量是0.9g時(shí)，所用的時(shí)間為2秒
b、根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：有影響；在一定范圍內(nèi)，MnO₂的用量越大，反應(yīng)越快．

8．如圖是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

（1）如圖裝置中，屬于發(fā)生裝置的是AB，（用字母填空）屬于收集裝置的是CDE．（用字母填空）
（2）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可以選用A；（用字母填空）若該同學(xué)所收集到的氧氣不干燥，則他選用的收集方法是E．（用字母填空），該同學(xué)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣所存在的明顯錯(cuò)誤是試管口沒有塞一團(tuán)棉花．
（3）能夠用排水法收集氧氣的原因是：氧氣不易溶于水
能夠用向上排空氣法收集氧氣的原因是：氧氣的密度大于空氣
（4）用排水法收集氧氣，判斷氧氣收集滿的方法是：瓶口周圍有大氣泡冒出，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，判斷氧氣收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃．
（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物制取氨氣．氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水，則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為A、收集裝置為D．（都用字母填空）
（6）小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可以用來實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，則錐形瓶中應(yīng)放的藥品是石灰石，從長頸漏斗中加入稀鹽酸．反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．

7．如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置圖：
（1）a試管中所產(chǎn)生的是：氫氣．
（2）b試管中所產(chǎn)生的是：氧氣．
（3）該實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫元素和氧元素組成的．

6．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
A加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
B鎂帶燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
C紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
D蠟燭燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
E加熱堿式碳酸銅堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳
F鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
上述反應(yīng)中，其中屬于分解反應(yīng)的有：AE（填字母）
請(qǐng)舉出緩慢氧化的例子鐵絲生銹（舉出一個(gè)例子即可）

5．學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會(huì)歸納．請(qǐng)你將A組中的物質(zhì)序號(hào)填在B組中有關(guān)內(nèi)容后的橫線上．
A組                     B組
a藥匙                  白色固體d
b氧氣                  空氣中占有0.94%c
c稀有氣體           實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料e
d氧化鎂              能使澄清的石灰水變渾濁f
e高錳酸鉀          化學(xué)性質(zhì)比較活潑b
f二氧化碳           取用粉末狀藥品a．