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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽脫落的無(wú)色溶液,要確定它是否是稀鹽酸.你認(rèn)為應(yīng)該用下列哪種方法最能獲得滿(mǎn)意的結(jié)果( 。
A.猜想假設(shè)B.上網(wǎng)查資料C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.交流討論

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.
給液體加熱
B.
讀取液體體積
C.
塞緊橡皮塞
D.
檢查裝置氣密性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法,正確的是( 。
A.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%
B.魚(yú)能在水中生存,說(shuō)明氧氣易溶于水
C.空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好
D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(濃硫酸有吸水性,可做干燥劑)
(1)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;可選擇的發(fā)生裝置有A或B(填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是②③(填序號(hào)).
(2)二氧化錳在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是二氧化錳作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變.
(3)要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)锳FC或BFC(填字母).
(4)用C裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氣體收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿(mǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.仔細(xì)觀察如圖并根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)圖甲所表示的微粒的符號(hào)是Cl-;
(2)其中表示原子的是乙(填“甲”或“乙”),它在反應(yīng)中易失(填“失”或“得”)電子,變成陽(yáng)(填“陰”或“陽(yáng)”)離子.
(3)鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31.
(4)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙兩種微粒中甲(填甲或乙)是穩(wěn)定結(jié)構(gòu).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.選擇合適的物質(zhì)將其序號(hào)填寫(xiě)在橫線上:①氧氣②五氧化二磷③四氧化三鐵④氯酸鉀⑤二氧化硫⑥二氧化碳⑦高錳酸鉀⑧氮?dú)?br />(1)能供給呼吸、支持燃燒的物質(zhì)是①;
(2)白色固體物質(zhì)有②④;黑色物質(zhì)有③;
(3)有刺激性氣味對(duì)空氣造成污染的氣體有⑤.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該原子的核外電子數(shù)為6B.該原子核內(nèi)中子數(shù)為8
C.該原子屬于金屬元素的原子D.該原子的原子序數(shù)為8

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.向點(diǎn)燃的酒精燈里添加酒精
B.滴瓶上的滴管用過(guò)之后也要清洗
C.未用完的藥品要放回原試劑瓶中
D.稱(chēng)量時(shí)先加大的砝碼,再加小的砝碼

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A.原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合
B.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子
C.原子中一定含有質(zhì)子和電子
D.鈉原子和鈉離子具有相同的化學(xué)性質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.氧氣是身邊的物質(zhì),下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是A
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)            C.氧氣具有可燃性
B.魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水      D.氧氣的密度比空氣大(合理均可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案