科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某研究性小組的同學(xué)對(duì)某地水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，將取得的水樣進(jìn)行過(guò)濾，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在此操作中缺少的玻璃儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（2）改進(jìn)上述操作后，還存在的錯(cuò)誤是漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（3）若過(guò)濾后濾液仍然渾濁，請(qǐng)分析原因：濾紙破損（任答一條即可）．
（4）若要得到純水，需要采用的凈化方法是蒸餾．

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題：

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是A、C（填序號(hào)）．
A、水分子不斷運(yùn)動(dòng)             B、水分子之間間隔不變
C、氫、氧原子不發(fā)生改變          D、水分子大小改變
（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為氫氣，B中的氣體為氧氣，A、B試管中產(chǎn)生的氣體體積之比為2：1．
（3）寫(xiě)出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)．

科目： 來(lái)源： 題型：推斷題

15．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，其作用是吸附懸浮雜質(zhì)．
（2）操作①的名稱是過(guò)濾，能起到殺菌消毒作用的是操作③（填“①”、“②”或“③”）．
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭．
（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”．請(qǐng)寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法：用洗菜、淘米的水沖洗廁所．

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙．
（2）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管．
（3）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈．
（4）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管．
（5）用來(lái)固定和支撐裝置時(shí)需用鐵架臺(tái)．

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

13．如果用“”表示氫原子，用“”表示氧原子．如圖是氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀過(guò)程示意圖，試根據(jù)該示意圖填空．
（1）該反應(yīng)前后共涉及了3種分子．
（2）圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）圖中反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．
（4）氫氣是由分子（填“原子”或“分子”）構(gòu)成，每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子自由結(jié)合構(gòu)成．

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題