9．實驗室制取氧氣，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a是鐵架臺，b是錐形瓶．
（2）寫出實驗室制取氧氣任兩個的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，后種方法的發(fā)生裝置需選用圖中的裝置A（填序號）．收集到氧氣后，檢驗操作是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃則為氧氣．
（3）若用C裝置收集O₂進(jìn)行實驗，停止加熱時，需先將導(dǎo)管從水槽中取出，后熄滅酒精燈．若發(fā)現(xiàn)收集到的O₂不純，其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外，另一原因可能是集氣瓶內(nèi)沒有灌滿水．
（4）用D裝置收集的O₂時，驗滿操作是：將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿
（5）用E裝置可以收集的氣體是氫氣，理由是氫氣是密度比空氣小且不與空氣的成分反應(yīng)的氣體．

8．請你根據(jù)以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號，并寫在橫線上．

（1）木炭燃燒時，夾持木炭用c．
（2）量取一定量液體常用a．
（3）從試劑瓶中取少量溶液到試管中，除了直接傾倒，還經(jīng)常用g取液．
（4）寫出過濾操作中使用到的一種玻璃儀器b或f．

7．A、B、C、D四種物質(zhì)，A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體；B氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，C在B中燃燒有刺激性氣味氣體D產(chǎn)生，且D氣體會造成大氣污染．
寫出A、B、C、D物質(zhì)的名稱或符號：ACO₂、BO₂、CS DSO₂；寫出B、C間反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

6．下列不屬于緩慢氧化反應(yīng)是（　　）

	A．	食物酸化		B．	鐵在氧氣中燃燒
	C．	鐵生銹		D．	動植物的呼吸作用

5．能鑒別出氧氣和二氧化碳的物質(zhì)（或方法）的是（　�。�

A．

水

B．

聞味道

C．

燃著的木條

D．

看顏色

4．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）

	A．	2H2O═2H2↑+O2↑		B．	Mg+O2═MgO2
	C．	4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3		D．	Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

3．1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了實驗．在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn)：
（1）大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；
（2）一小部分α粒子改變了原來的運動方向；
（3）有極少部分α粒子被彈了回來．
下列對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識錯誤的是（　�。�

A．

原子核體積很小

B．

原子核帶正電

C．

α粒子的質(zhì)量很小

D．

電子帶負(fù)電

2．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科，將以下物質(zhì)的字母序號填在相應(yīng)的空格內(nèi)：
a．碳酸氫銨b．氮氣c．氧氣d．金剛石e．天然氣
（1）用于切割玻璃的是d．（2）用作燃料的是e．
（3）空氣中含量最多的物質(zhì)是b．（4）煉鋼需要的物質(zhì)是c．

1．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識，其認(rèn)為都正確的選項是（　�。�

A．化學(xué)與安全	B．物質(zhì)的鑒別
①剩余藥品-可以拿出實驗室	①白酒和白醋-聞氣味
②化學(xué)藥品-可以品嘗	②食鹽水和糖水-觀察顏色
C．化學(xué)與生活	D．化學(xué)與健康
①鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹	①使用鐵鍋可以補充人體所需要的鐵元素
②真空包裝食品，防止食品腐爛變質(zhì)	②吸煙可以提神有益于健康

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

20．下列方法不能鑒別空氣、氧氣2瓶氣體的是（　　）

	A．	將燒紅的木炭伸入集氣瓶中		B．	將燃著的木條伸入集氣瓶中
	C．	帶火星的木條伸入集氣瓶中		D．	將光亮的鐵絲伸入集氣瓶中