1．寫出下列反應的化學方程式．
（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是三氧化二鐵）在高溫下煉鐵：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（4）碳酸氫銨受熱分解：NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+CO₂↑+H₂O．
（5）鋅和硫酸銅溶液反應：Zn+CuSO₄═ZnSO₄+Cu．

20．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系，是化學學科的特點．如圖是某化學反應的微觀過程示意圖，請回答相關問題．
（1）A中物質的化學式分別是C和O₂．
（2）請在B框內將相關微粒的圖形補充完整．
（3）如圖所示反應的化學方程式為C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂
（4）該反應的生成物所屬類別是化合物，寫出它的一種用途：滅火．

19．我省今年部分城市由于大量使用化石燃料，增大了空氣中PM2.5的濃度，出現霧霾天氣．

（1）化石燃料包括：煤、石油、天然氣．
（2）如圖是對燃燒條件及過程的探究．A中蠟燭燃燒一會兒熄滅，B中蠟燭正常燃燒，A、B實驗探究燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸，C實驗應用的滅火原理是使可燃物的溫度降低到著火點以下．
（3）D實驗中小碟底部有蠟燭不充分燃燒產生的炭粒，石蠟和汽油都是石油的產品，為了減少汽車PM2.5顆粒物排放，你對燃油汽車企業(yè)的發(fā)展提出的建議是增加尾氣凈化裝置．

18．善于把握關鍵詞是學習化學的重要方法．在燃燒和滅火內容的學習中，“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關鍵詞．一般來說，滅火原理有三種，其中之一是：“使可燃物的溫度降到著火點以下”．請回答另外兩種滅火的原理．
滅火原理之二：隔絕氧氣或空氣；
滅火原理之三：清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離．

17．六硅酸鎂可表示為aMgO•6SiO₂•H₂O．確定六硅酸鎂組成的方法是：取10.6g六硅酸鎂，充分加熱失水后，得到固體8.8g；另取相同質量的六硅酸鎂加入足量鹽酸，充分反應后，經處理得SiO₂固體7.2g．下列說法正確得是（　�。�

A．

a=2；b=3

B．

a=3；b=4

C．

a=2；b=5

D．

a=3；b=7

16．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟有：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出．
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；      
③用火柴去點白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；   
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
（1）以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③；
（2）按要求填寫下列實驗現象及其結論．
探究步驟對實驗的觀察和描述：
點燃前：石蠟放入水中觀察到的現象浮于水面
燃著時：①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的a（選填圖中字母）處最先炭化．
②干冷的燒杯內壁出現水霧現象，澄清的石灰水變渾濁．
熄滅后：吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．
繼續(xù)探究：
【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【猜想與假設】①是燃燒生成的二氧化碳；
②是燃燒生成的水蒸氣；
③是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒．
【設計實驗】
（1）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設①（填序號，下同），但這樣做并不能得出正確的結論，其原因是無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，是原來燃燒生成的，還是蠟燭熄滅時產生的．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是水蒸氣．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設③（填序號，下同）提供了證據，同時可以排除假設①②，因為二氧化碳和水都不具有可燃性．

15．2013年3月26日晚，廣藥維C銀翹片被央視曝光含毒，引起民眾驚恐．維生素C是“維C銀翹片”中的主要有效成分，它的化學式是C₆H₈O₆．由此可知：
（1）維生素C的相對分子質量為：176；
（2）維生素C中氫元素的質量分數為4.5%（結果精確到0.1%）．
人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）會患壞血病．如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：
（3）“Vc”中碳、氫、氧三種元素質量比為9：1：12
（4）若正常成人每天對“V c”的最低需要量為60mg：當這些“Vc”完全來自如圖的“維生素C”時，則每次服用“維生素C”至少2 片．

14．在做“白磷在盛有空氣的錐形瓶中燃燒探究質量守恒定律”的實驗中，需要在錐形瓶里預先加少量的細沙．這樣做的目的是防止錐形瓶底部炸裂．

13．“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”．某探究小組發(fā)現若反應過快，產生的氣體不易及時收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進行了如下探究：
【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關呢？
【猜想與假設】猜想一：可能與過氧化氫的質量分數有關；
猜想二：可能與溫度有關；
猜想三：可能與是否用催化劑有關．
【設計并實驗】該探究小組用不同質量分數的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗．記錄所生成的氧氣體積和反應所需時間，記錄數據如下表．

實驗 序號	過氧化氫的 質量分數	過氧化氫溶液 體積（mL）	溫度	二氧化錳 的用量/g	收集氧氣 的體積/mL	反應所需 的時間/s
①	5%	1	20	0.1	4	16.75
②	15%	1	20	0.1	4	6.04
③	30%	5	35		2	49.21
④	30%	5	55		2	10.76

【收集證據】要比較不同質量分數的過氧化氫溶液對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號組合是①②（選填“實驗序號”）．由實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：溫度越高，則化學反應速率越快．
【解釋與結論】
（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法．請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應速率，可加適量的水稀釋，所產生氧氣的總質量不變．（填“減小”、“增大”或“不變”）

12．2008年5月12日汶川大地震牽動全周人民的心，災區(qū)飲水安全成為人們關注的重要問題．請你運用以下資料及所學的化學知識，為災區(qū)人民提供飲水安全常識．
【資料在線】我國生活飲用水的標準

感官指標	化學指標	細菌學指標
水質無色無味 且澄清透明	pH 6 5～8.5；總硬度＜250mg/L．（以碳酸鈣計）；銅＜l 0mg/L，…等	細茵總數＜100個/mL等

（1）除去水中難溶性的固體物質可用過濾操作，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（2）檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水，若為硬水，其現象是產生的泡沫很少或不產生泡沫，生活中將硬水變?yōu)檐浰�的方法是加熱煮沸�?/div>