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科目： 來源：云南省中考真題 題型：實驗題

請根據(jù)下圖幾種裝置．分析并回答下列問題：
(1)寫出裝置中儀器的名稱：a是_________；b是____________。
(2)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(3)B裝置中二氧化錳的作用是_________作用。
(4)某同學(xué)為探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花用水噴濕，放入C中的收集裝置內(nèi)，一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象為濕潤的紫色小花變成了紅色。

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科目： 來源：云南省中考真題 題型：實驗題

請回憶實驗室用氯酸鉀制取氧氣的過程，結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a________________；
（2）氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________；
（3）停止加熱時要先將導(dǎo)管移出水面是為了_______________；
（4）如果采用過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目： 來源：山東省中考真題 題型：實驗題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①________；②________。
（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式____________________________。并據(jù)此選擇上圖中_________（填字母）組裝一套制取、干燥并收集氧氣的裝置；收集氧氣時，驗滿的方法是_____________________________。

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科目： 來源：遼寧省中考真題 題型：實驗題

某實驗小組的同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)有標(biāo)號的儀器名稱：①____________；②__________。
(2)利用上述裝置的組合可以制取的氣體有（至少答出兩種氣體）___________，寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理________________________。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還缺少的一種用品是____________。
(4)裝置F可以代替裝置C、D、E收集氣體，若收集具有下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置F?
①收集密度比空氣大的氣體：________________
②收集難溶于水的氣體：____________
(5)裝置F還具有其他用途，請舉一例：______________________。

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科目： 來源：浙江省中考真題 題型：填空題

如圖所示為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________；此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。

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科目： 來源：福建省中考真題 題型：實驗題

(1)甲、乙同學(xué)分別用下圖實驗裝置，使用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下作用制取氧氣。
①寫出上面裝置中x、y的儀器名稱x_________，y_________；
②從上述兩個裝置中，你能得出氧氣的性質(zhì)有：____________________；
③寫出該實驗制取氧氣的化學(xué)方程式：___________________；
④用紅磚粉末代替二氧化錳加入過氧化氫溶液中，也能夠立即產(chǎn)生氣泡，紅磚粉末起________作用。
(2)丙同學(xué)只用5％H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗，木條很難復(fù)燃。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察、討論，制定了實驗方案并進(jìn)行實驗：
①第一組同學(xué)采取改變H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法。用10％的H2O2溶液加熱，反應(yīng)一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃。
②第二組同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)，效果很好，如下圖所示。用帶火星的木條檢驗，也能使帶火星的木條復(fù)燃。從上面的實驗結(jié)果中，你能得到的結(jié)論是：________________。

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科目： 來源：遼寧省中考真題 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體常用的裝置。

⑴若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；
⑵若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；可用C裝置收集氧氣的依據(jù)是___________；收集滿氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是______________；
⑶若用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部的原因是________，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是___________。

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科目： 來源：江蘇中考真題 題型：實驗題

⑴實驗室常用過氧化氫與二氧化錳來制取氧氣，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是________。
⑵實驗室也可用高錳酸鉀來制取氧氣。某同學(xué)想用實驗來證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-的顏色，而不是K+的顏色，他設(shè)計的下列實驗步驟中沒有意義的是____________。
①將高錳酸鉀晶體加熱分解，所得固體質(zhì)量減少
②觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明溶液中K+無色
③在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見明顯變化，表明鋅與K+不反應(yīng)
④在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后見紫紅色褪去，表明MnO4-為紫紅色
⑶過氧化鈉與水的反應(yīng)也能用來制取氧氣：Na2O2+2H2O＝2NaOH+H2O2；2H2O2＝2H2O＋O2↑
已知：當(dāng)NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于24%時，酚酞顯無色；H2O2具有漂白性，能使有色有機(jī)物氧化褪色�，F(xiàn)將0.39g Na2O2溶解在10.0mL過量水中，再向所得溶液中滴入2滴酚酞，溶液先變紅，片刻后紅色褪去。據(jù)此回答下列問題：
①甲同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大，此種說法________（填“正確”或“不正確”）。請通過計算加以說明。（假設(shè)過氧化氫完全分解；水的密度為1g/cm3）
②乙同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過氧化氫存在。請設(shè)計實驗加以證明。

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科目： 來源：湖南省中考真題 題型：填空題

用化學(xué)方程式表示實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理：___________________________；氧氣的收集方法是________________。

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科目： 來源：福建省中考真題 題型：實驗題

某同學(xué)用下圖裝置制氧氣，請問答：
(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用_________(填序號)；用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用_________(填序號)；
(2)檢查裝置①氣密性的方法是：______________________；
(3)裝置②試管口要略向下傾斜的原因是：_______________________；
(4)若用裝置④收集的氧氣不純，其原因可能是(請寫兩種原因)：①_____________；②_____________。

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