19．實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式，請(qǐng)參與以下探究活動(dòng)并回答問題：
測(cè)定空氣里氧氣的含量

（1）A裝置是人教版教材設(shè)計(jì)的“測(cè)量空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置，教材實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和紅磷（填物質(zhì)名稱），實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為五等分，該操作中一定要使用的儀器是刻度尺；
（2）小華用A裝置測(cè)定的氧氣含量偏低，可能的原因是裝置漏氣（任答一點(diǎn)）
（3）B裝置也可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（4）使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的原因是使注射器內(nèi)氧氣與銅粉充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確（任寫一點(diǎn)）

18．元宵佳節(jié)，我國(guó)有些地方有燃放孔明燈祈福的習(xí)俗．
（1）孔明燈的燃料是固體酒精，其中酒精燃燒的化學(xué)方程式為C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
（2）孔明燈內(nèi)火焰溫度達(dá)300℃以上，一旦飄落遇到可燃物易引發(fā)火災(zāi)．居民區(qū)一旦著火，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，其原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）酒精是一種可再生能源，近年來我國(guó)政府推行乙醇汽油，其意義在于節(jié)約能源．（填一條即可）

17．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．

（1）圖1中甲乙兩物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是甲＜乙
（2）圖2中乙溶液一定是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）
（3）圖3中M表示的是甲的溶解度曲線（填“甲”或“乙”）
（4）N中混有少量M 時(shí)，可用蒸發(fā)結(jié)晶法提純N．

16．2015年9月3日，我國(guó)舉行了抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念閱兵活動(dòng)，其中包含許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題．
（1）閱兵禮炮為活動(dòng)拉開了序幕，禮炮炮身（特殊鋼材）涂了油漆，不僅美觀還能防銹，防銹原理是隔絕氧氣和水．
（2）空中梯隊(duì)飛過天安門上空時(shí)拉出一條條彩色煙帶．產(chǎn)生煙帶的藥品除了燃料外還有鋅、氯化銨、三硫化銻等．氯化銨受熱分解的化學(xué)方程式為NH₄Cl $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ X↑+HCl↑，X的化學(xué)式是NH₃，鋅在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為2Zn+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2ZnO．

15．學(xué)好化學(xué)，就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，下列總結(jié)的部分化學(xué)知識(shí)有錯(cuò)誤的一組是（　�。�

	A．	安全常識(shí) 進(jìn)入久未開啟的菜窖前做燈火實(shí)驗(yàn)--防止窒息 加熱試管先預(yù)熱--防止炸裂 加油站嚴(yán)禁煙火--防止爆炸
	B．	生活常識(shí) 墻內(nèi)開花墻外香--分子不斷運(yùn)動(dòng) 長(zhǎng)期飲用硬水--對(duì)健康不利 食用加碘鹽--預(yù)防甲狀腺腫大
	C．	化學(xué)與環(huán)境 禁止焚燒秸稈--防止空氣污染 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放--防止水污染 回收廢舊電池--防止土壤污染
	D．	化學(xué)與健康 蔬菜--提供維生素 牛肉--提供脂肪 饅頭--提供糖類

14．小明同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
要保證實(shí)驗(yàn)的效果，實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸沒水中，手握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒氣泡，則氣密性良好．實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是CO₂、O₂（填化學(xué)式）．
【探究二】
（1）實(shí)驗(yàn)過程：教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na₂CO₄），小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（2）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過氧化氫；還可能存在Na₂CO₃、
NaHCO₃、NaOH中的一種或幾種．寫出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

13．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定，其中集氣瓶的容積為250mL．
（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）補(bǔ)全空白處的實(shí)驗(yàn)步驟．
a．組裝儀器，然后檢查裝置的氣密性；
b．如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾；
c．取足量紅磷放入燃燒匙，點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞；
d．待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積．
（3）同學(xué)們按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為30mL，造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，影響密集氣瓶中氣體壓強(qiáng)的因素有BC（填序號(hào)）．
A．集氣瓶的容積           B．溫度            C．氣體的量．

12．去除粗鹽中的泥沙．
（1）實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是溶解、過濾、蒸發(fā)．
（2）制作過濾器的過程如圖所示，其正確操作順序?yàn)棰邰佗冢ㄌ钚蛱?hào)）．

（3）舉出一個(gè)生活中應(yīng)用過濾原理的實(shí)例：茶葉杯中的紗網(wǎng)．

11．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水．
（3）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

10．請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站．“2～5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物．

若列車上的物質(zhì)為氧氣．
（1）列車途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)劇烈，火星四射，有黑色固體生成，則該金屬單質(zhì)與列車上物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)，若非金屬單質(zhì)是紅磷，則看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
（3）列車途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)，若非金屬氣態(tài)單質(zhì)是氫氣，則發(fā)生反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（4）列車途經(jīng)“4號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)后的生成物是一種常見的溫室氣體，則4號(hào)站物質(zhì)的化學(xué)式為CO．