11．下列有關(guān)分子、原子的說法中，錯誤的是（　�。�

	A．	分子可分，原子不可分
	B．	保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子
	C．	金屬鐵是由鐵原子構(gòu)成的
	D．	香水要密封保存說明分子是不斷運動和擴散的

10．下列物質(zhì)的分類不正確的是（　�。�

	A．	金屬：鐵、鋁、銅		B．	單質(zhì)：氫氣、氮氣、液氧
	C．	氧化物：水、氧化鐵、高錳酸鉀		D．	混合物：空氣、礦泉水、澄清石灰水

9．下列詩詞中，不涉及化學變化的是（　�。�

	A．	好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生		B．	爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
	C．	千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑		D．	春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

8．空氣中按體積分數(shù)計算，氮氣占78%，氧氣約占21%

7．實驗室要嚴格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應該取最少量，即液體用1～2ml，固體只需蓋滿試管底部．

6．根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱①酒精燈，②試管．
（2）如果選用高錳酸鉀來制取和收集比較純凈的氧氣，應選用的裝置是A．收集裝置為E（填字母代號）；寫出該化學反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用E裝置收集氧氣，當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先導管移出水面后熄滅酒精燈．
（4）用KClO₃制氧氣需加MnO₂作催化劑．若在KClO₃中加少量的KMnO₄，也能加快KClO₃的分解．用文字說明其原因KMnO₄受熱分解生成二氧化錳，生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑．
（5）已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水．實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰（NaOH和CaO的混合物）的固體混合物來制取甲烷．實驗室制取甲烷應選用上述發(fā)生裝置A（填字母代號）．若用如圖2裝置收集甲烷氣體，氣體應從a端通入；若瓶中裝滿水，則甲烷氣體應從a端進入．

5．某化學興趣小組的同學為了探究水的凈化過程，從河中取來水樣，觀察到水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒，現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）①取適量水樣，加入明礬，攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾（填操作名稱）
②除去水中的不溶性固體，該操作需要用到的儀器有ACDF．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒E．量筒F．燒杯
③實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁（寫出一條即可）．
（2）為檢驗該水樣是否為硬水，可加入肥皂水，生活中降低水的硬度的方法是煮沸．

4．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖1中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）如圖2A、B、C是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①C原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x的數(shù)值是7．
②具有相似化學性質(zhì)的元素是AB．
③A、C兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同．

3．2016年4月，世界園藝博覽會在唐山舉行，請用所學化學知識回答下列問題．
（1）游人徜徉其中，聞到陣陣花香，用分子的觀點解釋，其原因是分子是在不斷運動的．
（2）活動期間免費發(fā)放糖果，蔗糖的化學式為C₁₂H₂₂O₁₁，蔗糖由三種元素組成，每個蔗糖分子由45個原子構(gòu)成．
（3）某同學在游園時觀察到的下列做法正確的是BCD．
A．沒喝完的礦泉水扔掉方便拍照
B．產(chǎn)生的垃圾放入指定的地方減少環(huán)境污染
C．當?shù)鼐用耱T自行車出行減少空氣污染
D．園林燒灌改為噴灌為滴灌節(jié)約用水．

2．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所用試劑及操作方法合理的是（　�。� 

選項	待提純的物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）	所加試劑	操作方法
A	CuSO4（鐵粉）	足量水	溶解、過濾
B	FeCl3溶液（CuCl2）	過量鐵粉	過濾
C	CaO（石灰石）	無	高溫
D	Cu（Zn）	足量稀鹽酸	過濾、洗滌、干燥

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D