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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.同學(xué)們知道鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與氧氣、酸、CuSO4溶液等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).化學(xué)興趣小組在課外資料中發(fā)現(xiàn),鐵和Fe2O3竟然也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【提出問(wèn)題】
鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】
①FeO、Fe2O3、Fe3O4中,F(xiàn)e2O3是紅棕色,其余是黑色;FeO在空氣中會(huì)很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性.②二氧化碳可用作該反應(yīng)的保護(hù)氣.③鐵的氧化物都能與酸溶液反應(yīng).
【猜想與假設(shè)】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)你猜想鐵和Fe2O3反應(yīng)的產(chǎn)物:
①有FeO;②只有Fe3O4;③FeO和Fe3O4
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按如圖裝好藥品(鐵粉過(guò)量),連好儀器(裝入藥品前已檢查裝里的氣密性).
(2)輕推注射器活塞通入二氧化碳,估計(jì)玻璃管里空氣排完,停止通入二氧化碳.
(3)點(diǎn)燃酒精噴燈加熱藥品,等到固體粉末全部變黑,再熄滅酒精噴燈.
(4)當(dāng)長(zhǎng)柄V形玻璃管冷卻至室溫時(shí),檢驗(yàn)黑色粉末成分.檢驗(yàn)過(guò)程如下(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格中的空白):
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象檢驗(yàn)結(jié)果
a黑色粉末暴露在空氣中不變色,用磁鐵靠近,黑色粉末未能完全被吸引黑色粉末中一定沒(méi)有
FeO
b取少量的黑色粉末裝入試管,滴加足量的CuSO4溶液,出現(xiàn)紅色固體,充分反應(yīng)后殘留少許黑色粉末黑色粉末中一定含有鐵和
Fe3O4
;猜想②
正確.
【探究結(jié)論】
鐵和Fe2O3能發(fā)生化合反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是Fe+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe3O4
【反思評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,微熱V形管中的液體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
(2)本實(shí)驗(yàn)中的保護(hù)氣,既能用二氧化碳?xì)怏w,也能用氮?dú)猓?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置示意圖.

(1)使用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發(fā)生裝置選用A (填字母,下同).若要得到干燥的氧氣,收集裝置選用E.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,選用的發(fā)生裝置是B (填字母),若用F裝置收集,則進(jìn)氣管是b (填“a”或“b”).
(3)G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì):將一瓶二氧化碳?xì)怏w敞口、正立在燒杯里,大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水,振蕩,石灰水立刻變渾濁.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的不斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì),二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

6.已知A~J均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì).其中,A是一種紅棕色粉末,A、B、E、J均是氧化物;G是一種紫紅色金屬,F(xiàn)的溶液常用于檢驗(yàn)E.根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問(wèn)題(圖中僅略去了反應(yīng)的條件):
(1)H的化學(xué)式為FeSO4
(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
A與B反應(yīng):3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
E與F反應(yīng):CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具.
(1)金屬鋁具有良好的防腐性,原因是(用化學(xué)方程式表示)4A1+3O2═2A12O3
(2)將金屬制成合金,可以提高防銹能力,原因是改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu).
(3)鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕描F的導(dǎo)熱性;使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康,主要是增加了膳食中的鐵元素.
(4)制造電器零件不用純銅而用黃銅,主要是因?yàn)辄S銅硬度大.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.水是生命之源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)有些動(dòng)物可以在水中生存,是因?yàn)樗腥苡校ɑ蚝校┭鯕猓?br />(2)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,試管1中收集的氣體是氫氣,它具有可然性;若試管1中產(chǎn)生8mL氣體,則試管2中產(chǎn)生4mL氣體.
(3)沒(méi)有自來(lái)水的農(nóng)村地區(qū),村民多飲用井水.請(qǐng)你為村民們解決下列問(wèn)題:用過(guò)濾的操作,可除去井水中難溶性的雜質(zhì);使用肥皂水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可證明處理后的井水是硬水;再對(duì)井水進(jìn)行煮沸,既可降低水的硬度,又可以殺菌.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

3.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):圖中“--”表示相連的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中甲、丙分別屬于不同類別的化合物.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.甲、乙、丙可能依次為Fe2O3、HCl、Ca(OH)2
B.當(dāng)乙為CuSO4時(shí),它可以由H2SO4與CuO反應(yīng)生成
C.兩物質(zhì)的類別只能是氧化物或堿
D.甲、乙、丙物質(zhì)的類別可能依次為鹽、鹽、堿

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.金屬材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素;
(2)鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸,為了防止自行車(chē)的支架生銹常采用的方法是噴漆;用稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu(用化學(xué)式表示),所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是Zn(NO32和Fe(NO32(用化學(xué)式表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途.
(1)在日常生活中常采用煮沸方法使硬水軟化;洗衣服需要用水,但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈,可用汽油清洗,是因?yàn)槠湍苋芙庥臀郏?br />(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2:1.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)硫酸亞鐵中的陰離子SO42-(2)2個(gè)氫原子2H;
(3)3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5;(4)天然氣的主要成分CH4

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