科目: 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
一定條件下A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如圖所示:
(1)若C為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為_(kāi)_______。
(2)在金屬鉑(Pt)催化和加熱條件下,A和B發(fā)生反應(yīng),若C為氮的正二價(jià)氧化物,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行CO和CO2的分離和干燥,F(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液,按要求填寫(xiě)下列空白(如圖所示裝置中a是彈簧夾,b是分液漏斗活塞):
(1)①先關(guān)閉b打開(kāi)a;②通入混合氣體,則乙中排出_____________氣體。
(2)若獲得另一種氣體,混合氣體通入完畢后,應(yīng)繼續(xù)的操作為_(kāi)__________________,丙中盛放的溶液為_(kāi)________,此刻甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來(lái)“捕捉”二氧化碳,其基本過(guò)程如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________ ;
(2)整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有涉及的基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是___________________________。
(3)在整個(gè)“捕捉”過(guò)程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________________ (填名稱(chēng))。
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
現(xiàn)有氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物,質(zhì)量為100g,將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解,稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為84g,則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____________。
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
為探究雙氧水濃度對(duì)雙氧水分解速度的影響。有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | x | 4% | 0.1g | 31 mL |
(1)表格中X的值應(yīng)為_(kāi)_______;
(2)待測(cè)數(shù)據(jù)是指_________________________________________________;
(3)從下列儀器中選擇合適的裝置的并加以組裝______________________(填寫(xiě)字母);
(4)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較______________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解越快。
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
CaO和NaOH固體的混合物,俗名“堿石灰”,實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑。堿石灰在空氣中久置會(huì)吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)流程。
(1)固體A中一定含有____________。(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)【問(wèn)題與探究】過(guò)濾后濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【提出猜想】同學(xué)們提出以下猜想
①NaOH ②Na2CO3 ③NaOH和Na2CO3
④Ca(OH)2和________ ⑤NaOH、 Na2CO3 、Ca(OH)2
你認(rèn)為該猜想________一定不正確,原因是_________________________________。
【實(shí)驗(yàn)與探究】
甲同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加少許幾滴稀鹽酸,沒(méi)有立即產(chǎn)生氣泡,甲同學(xué)判斷溶液B中的溶質(zhì)一定沒(méi)有Na2CO3。小紅同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)結(jié)論不嚴(yán)密,因?yàn)開(kāi)________________________________________________________________。
乙同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加幾滴Ca(OH)2溶液,看到______________現(xiàn)象,他認(rèn)為B溶液中一定含有Na2CO3 。
為進(jìn)一步幫助乙同學(xué)確認(rèn)溶液B中是否含NaOH,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取無(wú)色溶液B少許于試管中,向其中加入____________溶液,過(guò)濾,再向?yàn)V液中加入______________________。 | ___________________ | 猜想③正確 |
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科目: 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
化驗(yàn)員對(duì)某市售補(bǔ)鈣劑進(jìn)行檢驗(yàn),想測(cè)定其含量是否達(dá)標(biāo),如圖是某補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。在實(shí)驗(yàn)室中取10片鈣片研碎后放于燒杯中,將100g稀鹽酸分五次依次加入到燒杯中,并不斷攪拌,稱(chēng)量,將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)):
稀鹽酸的質(zhì)量/g | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量/g | 10 | 29.12 | 48.24 | 67.36 | 86.48 | 106.48 |
請(qǐng)你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將鈣片研碎的目的是: 。
(2)完全反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。
(3)試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)
①該品牌鈣片含量是否達(dá)標(biāo)?
②所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(4)如果按用量服用,服用者每天通過(guò)該補(bǔ)鈣劑攝入鈣元素的質(zhì)量為 g。
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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