6．下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“…”表示相互能反應(yīng)）說法正確的是（　　）

	A．	“C…CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
	B．	“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
	C．	“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳
	D．	“CO2     H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證

5．在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒		B．	反應(yīng)中都有紅色固體生成
	C．	反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)		D．	反應(yīng)的生成物不同

4．下列物質(zhì)中，常溫下能導(dǎo)電的固態(tài)非金屬單質(zhì)是（　�。�

A．

水

B．

氫氣

C．

銅

D．

石墨

3．下列是有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)：

（1）圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn)．通電一段時(shí)間后，管①上方的氣球體積＞（填“＞”“＜”或“=”）管②上方的氣球體積．
（2）圖Ⅱ?yàn)楹喴變羲�裝置，其中活性炭的作用是吸附；圖Ⅳ為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖Ⅱ與圖Ⅳ裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別．
（3）如圖Ⅲ所示的裝置中的一處明顯錯(cuò)誤是漏斗下端管口未緊靠燒杯的內(nèi)壁，小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了明礬，然后經(jīng)過一次過濾，得到的水②仍然有明顯的渾濁，其原因可能是：濾紙破損
液面高于濾紙的邊緣，儀器不干凈等．小明分析原因后，將小華得到的仍然渾濁的水再進(jìn)行過濾，處理后的水樣澄清透明．
（4）怎樣證明蒸餾后的水是硬水還是軟水？

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
將圖Ⅳ②中的水取適量到另一試管中，加入肥皂水，振蕩	水中出現(xiàn)大量的泡沫	蒸餾后的水是軟水

2．水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為A（填序號(hào)）．

（2）了解了水的宏觀組成．水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是11.1%．
（3）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水的混合體系屬于A（A：純凈物，B：混合物）．
（4）在參加“野外生存大挑戰(zhàn)”的活動(dòng)中，若發(fā)現(xiàn)一些只含有泥沙的水，為了能飲用，你應(yīng)采用細(xì)紗布代替濾紙，進(jìn)行過濾操作，可除去水中的泥沙、不可溶的雜物．

1．水是維系生命的重要物質(zhì)之一，天然水需凈化才能飲用．
（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭起吸附和過濾的作用．
（2）如圖2是水廠生產(chǎn)自來水的過程．

①下列屬于該自來水廠凈水方法的是ABC（填字母序號(hào)）．
A．沉淀B．過濾
C．消毒D．蒸餾
②經(jīng)過自來水廠凈化后的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）18世紀(jì)末，在前人探索的基礎(chǔ)上，法國化學(xué)家拉瓦錫通過水的生成和分解實(shí)驗(yàn)研究確定了水的組成．圖3是電解水的裝置，試管a中的氣體是氫氣．將a、b中的氣體混合，如圖4所示點(diǎn)燃，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，試管內(nèi)壁出現(xiàn)小液滴，該液體是水．

（4）圖5所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生泡沫較少，則該生活用水屬于硬水（填“硬水”或“軟水”）；圖6是我國國家節(jié)水標(biāo)志，作為一名中學(xué)生，提倡從我做起，請(qǐng)你寫出日常生活中兩點(diǎn)節(jié)水措施：淘米水拿去澆花；洗衣服水拿去拖地板．

20．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	電解水實(shí)驗(yàn)中：通電時(shí)玻璃管中有氣體（氣泡）產(chǎn)生
	B．	排水集氣法：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，還不能收集氣體
	C．	過濾操作中：如果濾紙沒有緊貼漏斗，容易產(chǎn)生氣泡導(dǎo)致泥沙混入濾液中
	D．	檢查裝置氣密性：導(dǎo)氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則氣密性好

19．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可出結(jié)論氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（4）水面上升不到五分之一的原因裝置漏氣（或沒等冷卻到室溫就打開止水夾）．

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：
（1）指出圖中下述儀器名稱：A酒精燈，E鐵架臺(tái)．
（2）加熱高錳酸鉀，開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)．當(dāng)集氣瓶內(nèi)的水完全排出后，用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶小心移出水槽后，瓶正放，這是因氧氣的密度比空氣大．停止加熱后，先移出導(dǎo)管然后熄滅酒精燈，其原因是防止水倒流，使試管炸裂．

17．甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是①反應(yīng)物都有氧氣，②反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，③都為化合反應(yīng)，
它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：它們的產(chǎn)物的狀態(tài)不同．
（2）甲瓶和乙瓶留少量水的目的分別是吸收二氧化硫，防止空氣污染，防止濺落物炸裂瓶底．
（3）寫出該實(shí)驗(yàn)中有黑色固體生成的反應(yīng)符號(hào)式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．