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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2010年8月26號(hào)上午,我國(guó)載人潛艇“蛟龍?zhí)枴蓖黄? 700米深度大關(guān)躋身世界五強(qiáng).下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣,其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是( 。
A.2KMnO4
MnO2
.
.
K2MnO4+MnO2+O2
B.2H2O
通電
.
.
2H2↑+O2
C.2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
D.2H2O2
MnO2
.
.
2H2O+O2
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

有一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體,如圖所示方法進(jìn)行暫時(shí)存放.據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的物質(zhì)性質(zhì),除顏色、狀態(tài)外,還有:
(1)______
(2)______.
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科目: 來(lái)源:莆田 題型:問(wèn)答題

右圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體的裝置,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出A裝置中的任意一種儀器名稱______.
(2)佳佳同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí),加入的固體藥品是______,在加入該藥品之前,應(yīng)先檢查裝置的______.
(3)麗麗同學(xué)用B裝置與C裝置組合可制取的氣體是______(任填一種),寫(xiě)出用此裝置產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式______.
(4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是______.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

幾位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室提供的下列裝置制取氧氣并進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):

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(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______②______
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是______;收集裝置是______;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.屬于______反應(yīng).
(3)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,選擇的體發(fā)生裝置是______;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____其中二氧化錳起______作用.
(4)檢驗(yàn)氧氣的方法是:______.
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意事項(xiàng)有:(填字母)
①在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花,目的是______.
②將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是______.
③待瓶?jī)?nèi)的水排凈用玻璃片蓋住瓶口,并移出水面后應(yīng)______.
④停止加熱時(shí)先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,其原因是______.
A.正放在桌上;B.防止水沿導(dǎo)管回流,引起灼熱試管炸裂;C.導(dǎo)管口一有氣泡放出時(shí); D.導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后;E.加熱時(shí)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a加熱高錳酸鉀固體;b用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
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(1)寫(xiě)出指定的儀器名稱
①______,②______,③______.
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是______(填a或b),該裝置收集氧氣的方法是______,寫(xiě)出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(3)采用方法b制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在______,這是利用了氧氣______、______的性質(zhì).而判斷A裝置中集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:

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(1)收集氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是______.
(2)收集氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是______.
(3)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從______端進(jìn)入.
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從______端進(jìn)入.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

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①寫(xiě)出圖乙中各儀器的名稱:______、______、______、______、______;
②制取氧氣應(yīng)選用的裝置是______(甲或乙),收集氧氣可用______法和______法.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____.
③木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是______.
圖戊中的現(xiàn)象為_(kāi)_____,說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有______;
④木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

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(1)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學(xué)藥品的化學(xué)式是______,棉花的作用是______,采用排水集氣法收集氧氣的原因是______;
(2)若采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是______,長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是______,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______,用D裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)管通入.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,且能與水反應(yīng),則收集該氣體的方法是( 。
A.排水法B.向上排氣法
C.向下排氣法D.排水法與向下排氣法

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科目: 來(lái)源:德化縣模擬 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱.a(chǎn)______;d______.
(2)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是______;
②制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是(用儀器的序號(hào)回答)______;
③確定收集二氧化碳?xì)怏w的方法依據(jù)是______;
④驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是______;
⑤檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式為):______.
(3)實(shí)驗(yàn)室常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體.該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制水的滴加速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,為控制反應(yīng)的劇烈程度,你認(rèn)為除上圖中可選儀器外還應(yīng)補(bǔ)充的儀器是______(填儀器名稱).
(4)如果實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式為):______.在停止加熱前應(yīng)先把______.

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